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小学英语学科教师培训方案 小学英语学科教师培训方案 为切实提高我省小学英语教师的专业素养和教学能力，培养一批小学英语教学的“领头 雁”，促进小学英语教学的整体提升，特制定本培训方案。 一、培训原则 课堂是中小学教师的教育教学工作的主阵地。为深化基础教育新课程的实施，提高课堂教学水平，培训项目以有效课堂教学为中心，具体内容从常规到创新、从教学到研究、从理论到方法、从接受到探索，梯度安排，适宜教师循序渐进地学习。 在课程的学习方式上，主要是接受学习、案例分析与研究、行动实践与问题解决同时进行。教师经历多种学习方式，逐步提高主动、主体、实践的学习意识。在学习过程中，要求教师用行动学习与行动研究的方式完成作业，并用高级评价的方式来适应和激励教师学习。 二、培训对象 “国培计划”小学英语学科骨干教师三、培训目标 通过培训，使培训对象显着提高课堂教学能力、课堂教学科研能力。具体目标如下： 良好的师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质。 增强课堂教学能力。了解国内外基础教育课程改革的动态和发展趋势，更新教育教学观念；从整体上把握小学英语新课程标准，系统领会学科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的小学英语学科教学方法，创新教学设计；提高教师的学科专业素养；增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。 提升课堂教学研究能力