一一对应小班数学教案(14篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 一一对应小班数学教案(14篇) 作为一名老师，往往要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。  一一对应小班数学教案篇一 1、能够区分图形特征，尝试根据图形特征、大小进行配对。  2、体验帮助小熊的开心。  区分图形特征、大小。  根据图形特征、大小进行配对。  1、画有房子和小路的背景图、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）。  2、形状、大小不同的图形多个，人手一份镂空纸制小路。  3、ppt。  一、熊宝宝摔跤了  （价值分析：情境导入，激发帮助小熊的情感）  1、出示手偶小熊胖胖：（幼儿向小熊问好）  2、播放ppt：小熊摔跤（音效）小熊怎么了？为什么会摔跤？  重点提问：原来路上有洞洞，让小熊摔得好痛！我们一起来看看这些洞洞是什么形状的？那可怎么办呢？（引导幼儿说出洞洞的形状、大小，并想到要修路）  二、一起帮小熊修路  （价值分析：复习稳定图形，根据图形的不同和大小配对）  1、说说怎么修？用什么修？（引导幼儿想象）  2、修路（出示背景图以及有洞洞的路面、与洞洞