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八年级语文问题导学单 1 课题 17、端午的鸭蛋 备课人 张殿东 班级 姓名 日期 5 月 2 日 一、学习目的： 1、积累并识记生字词的音形义，理解作者汪曾祺。 2、读课文，理清文章构造思路， 3、能说出作者家乡端午节的风俗. 二、导学提纲： (一）、结合练习册 49 页,理解作者简介。 （二)、读课文,按要求完成任务. 1、一读课文，要求: 读课文,用蓝笔划出不认识的字，通过课下注释和查工具 书将这些字的音写在相应的字的上面。 （1)给以下括号前的字注音, 粽( ）子 门槛（ ） 门楣（ ） 硝（ ）药 苋（ ）菜 腌( ）蛋 络（ ）子 车胤( ) 囊( ）萤映雪 大 襟（ ） 城隍( ）庙 （2）解释标横线的词语 门楣 肃然起敬 囊萤映雪 曾经沧海难为水 和有荣焉 莫名其妙 2、二读课文，答复以下问题 （1）、给课文划分构造: （2)、第一段在构造上有什么特点？ （3）、作者家乡的端午节有哪些风俗? (4）作者的家乡哪个地方的咸鸭蛋很知名?这里的咸鸭蛋有什 么特点？ 三、自主检测： 1、给加点字注音 粽子（ ）车胤( ）苋菜( )络子（ ） 大襟（ ）门楣（ ）腌蛋（ )城隍（ ) 2、根据意思填词语： （1）（ ）:门框上的横木。 （2）（ )：没有人能说明它的微妙(道理），表示事情 很奇怪，使人不明白。 （3)( ）:祖居或个人出生的地方。 3、本文的作者是（ ),江苏高邮人，（ )家。 4、本文贯穿着这样一条思路： ( ） —-————--——-- （ ） —-————-— （ ). 四、写出预习时的收获。 五、写出预习时自己不能解决的问题或自己发现的问题. 六、多元评价：自我评价： 小组评价 老师评价： 导学预案 1 八年级 语文 学科 (备课人：张殿东) 课题 17、端午的鸭蛋 第 9 周第 2 5 月 3 总 课 课型 问题解决课 日期 46 课时 日 时 知识和才能:1、积累并识记生字词的音形义,理解作者汪曾祺。 学 2、读课文，理清文章构造思路， 习 3、能说出作者家乡端午节的风俗. 目 过程和方法：通过自主学习,发现问题，合作探究解决问题。 标 情感态度和价值观：培养热爱生活热爱家乡热爱民俗的