珍爱生命安全教育教案.pdfVIP

珍爱生命安全教育教案 　 老 师：刘世东 时间:2021。05.26 教学目的 　　1。 初步理解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要进 步安全意识 　　2. 学生进步安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知 识，在学习中增强和同学合作交流意识. 　　3。 自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，进步对 生活中违犯安全原那么的区分。 　　教学重、难点 　　4、地震紧急避险常识 　　教学过程 　　一。谈话导入: 　　生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每 个人都要珍惜自己的生命 ，时刻注意安全。今天这节课我们来 学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。 　　二.学习新知 　　1。 回忆溺水死亡事例。 　　同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意 发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我 们会感慨、可惜，一个生命就这样消失了。 　　2.向学生宣传防溺水知识 　　三.严格遵守。 　　无论在炎热的夏季还是秋季,同学们都喜欢游泳，但因为缺 少安全常识而溺水死亡,再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋 季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故,老 师教育学生严格遵守“四不”： 　　一不：未经家长、老师不准去。 　　二不:没有会水性的大人陪同不准去。 　　三不:有水的地方远离不准去. 　 四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩. 　　四。齐讨论原因。 　　溺水原因主要有以下几种： 　　1。 不会水性。 　　2。 意外调入水中，室息死亡。 　　3。 在水突发病尤其心脏病。 　　4. 盲目游入深水漩涡。 　　五.救护需知。 　　未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救,应立即大声呼 救，或让大人来营救.同时未成年人保护法规定:未成年人不能参 加抢险营救等危险性活动。 　　六：地震紧急避险常识 破坏性地震发生时，从地光、地声,感觉有震动，到房屋破 坏、倒塌，形成灾害,有十几秒，最多三十几秒的时间。这段极 短的时间叫预警时间.人们只要掌握一定的知识,事先有一些准 备，又能临震保持头脑清醒，就可能抓住这段珍贵的时间，成功 地避震脱险。有人调查过唐山地震幸存者中的 974 人，发现其中 258 人采取了避险措施。这 258 人中有 188 人成功脱险，占 72。 9%。说明只要避险方法正确,脱险的可能性是很大的。 1、逃生原那么：破坏性地震突然发生时,采取就近躲避，震 后迅速撤离的方法是应急避险的好方法。但地震时不宜夺路而逃， 这是因为： ①如今城市居民多住高层楼房，根本来不及跑到楼 外，反倒会因楼道中的拥挤践踏造成伤亡； ②房屋剧烈摇摆,造 成门窗变形，很可能打不开门窗而失去求生时间；③地震时，人 们在房中被摇摆甚至抛甩，站立和跑动都非常困难。 2、因地制宜，就近避震. “伏而待定，“伏”在哪里更安 呢？经历说明： ①假设你在室内，应就近躲到坚实的家具下,如写字台、结实的 床下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房 等处，但要尽量避开玻璃柜.注意不要躲到外墙窗下、电梯间， 更不要跳楼，这些都是非常危险的。假设你在影剧院、体育场或 饭店，要迅速抱头卧在座位下面；如在工厂车间里,应就近蹲在 大型机床和设备旁边，但要注意分开电源、气源、火源等危险地 点。地震一停,迅速有秩序撤离,撤离时千万不要拥挤。 ②假设你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、 变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。 地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。 ③在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、 碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。可用胳膊靠在前排椅子上护 住头面部或用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后， 迅速下车向开阔地转移. ④无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软 物体保护头部；假设正使用明火，应迅速熄灭. 3、除“伏而待定这一原那么外，地震时还应注意不要顾此失彼。 短暂的时间内首先要设法保全自己;只有自己能脱险,才可能去 抢救亲人或财物。当然，假设身处平房或楼房一层，能直接跑到 室外安全地点也是可行的. 七.师生交流： 请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。 　　八。 总结： 　　同学们,