Unit-4-Do-you-like-pears教学设计及反思.docxVIP

Unit 4 Do you like pears ?教学反思 桥墩小学罗进叶 PEP教材三年级下册第四单元话题fruits ,我上的Part A部分的单词教 学，本课的教学重点是学习四个单词，pear, peach, orange, watermelon,以及 理解运用句型It s taste good.单词教学其实是很枯燥的，学习起来很无味, 考虑到学生的新奇心及求知欲，我设计了不同的嬉戏和操练方法学习这几个单 词。并加入了一些表达自己喜好的句型，如：I like Do you like?^?? Yes, I do. /No, I dont.让学生在特定的语境内领悟和运用，进行有意义的交际， 以此达到语言教学的真正目的。下面我就结合这节课我谈谈自己在突破难点时的 一些做法和体会。 一、 歌曲开篇，引入情境 以心理学角度讲，学生刚上课时心理处于惊慌状态，所以我通过用英语与学 生打招呼，和他们一起唱An apple a day,活跃了课堂气氛，消退了惊慌，使 学生的留意力很集中，激发了学习爱好，使学生很自然地进入了良好的学习状态, 并且为下面的教学环节作好铺垫。 二、不同方式，教学单词 小学生对新事物总是充溢着新奇，真实的水果对于他们来说是再熟识不过， 唯恐很难保持他们长时间的留意和高涨的心情，所以四个单词我分别设计了不同 的呈现方法。首先，让学生用I like…说一说自己喜爱的食物