（教材习题剖析）《练习八》二年级数学上册+人教版.pptxVIP

二年级数学上册·人教版 第三单元 角的初步认识 练习八整体设计思路 练习八是“角的初步认识”的练习，主要的巩固内容是认识角和直角以及锐角和钝角及拼角。练习内容很多，而且大多是很抽象的概念，因此在练习过程中要重视量、数、折、拼等操作活动，引导学生自主体验，积累起相关的活动经验。本单元内容学习中，蕴含了丰富的数学思想方法，练习中，教师需要抓住相关练习素材对学生进行有意识的引导，强调基本内容的掌握的同时，适度拓展提升。习题设计剖析内容领域知识点核心素养题号题型目标层次图形与空间找生活中或图形的角 空间观念 几何直观1、2操作 掌握 会数图形的角 空间观念 几何直观 3操作 运用比较角的大小 空间观念 几何直观 4、5操作 掌握画角空间观念 几何直观7、11操作 掌握会辨别直角、锐角、钝角 空间观念 几何直观6、9、10操作判断 运用直角、锐角、钝角在图形中的运用 空间观念 应用意识 推理意识8、1213、14 操作 运用找生活中的角知识点1红绿灯的警示牌外缘拐角处是角吗？ 指一指哪里有角。1不是角，边是弯的，没有顶点。你还能找到哪些角？知识点2抽象出图形中的角下面的图形哪些是角，哪些不是角？2√×√×1个顶点，2条边。1个顶点，2条边。没有顶点，边是弯的。边是弯的。会数简单图形的角知识点3下面的图形中各有几个角？333222214143112个4个3个4个按顺序数一数。4影响角的大小的因素知识点4打开折扇，看看角有什么变化。同样一把折扇，两条边张开的程度越大，角就越大；角的大小与两条边的长短并没有关系。怎样才能比出这两个角的大小？5知识点5会比较角的大小 在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。叠合法：顶点重合，一条边重合，看 另一条边。5知识点5会比较角的大小 在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。比较发现：右边三角尺上的这个角大。5知识点5会比较角的大小 在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。还能比较哪两个角的大小？比一比。知识点6会用三角尺判断一个角是不是直角 下面哪些角是直角？6×√√×用三角尺上的直角比一比。利用方格画直角知识点7在方格纸上画直角。(从给出的点画起)。7从给出的点画起是什么意思？就是给了直角的顶点，只需要添上两条边就可以了。知识点7利用方格画直角在方格纸上画直角。(从给出的点画起)。7这些方格形成了许多直角，可以借助方格线画直角。也可以借助三角尺上的直角画。8知识点8直角的综合运用照右图在钉子板上围一个正方形和一个长方形。注 意要围出同样的正方形和长方形要注意什么？在围正方形和长方形时，一定注意它们的边长分别是几格。另外还要注意长方形对边要相等，正方形四条边要一样长。知识点9会找直角、锐角、钝角从第1题的图示中找出直角、锐角和钝角。9你还能在图上找出其他的直角、锐角和钝角吗？10三角形中每个角的特点知识点10找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。你有什么发现？锐角锐角钝角直角锐角锐角锐角锐角锐角发现：一个三角形中至少有2个锐角，最多有3个锐角。11画角提升点1画一个角，同桌之间说一说是什么角。先想一想要画一个什么角，怎样画，再让同桌判断一下。围图形找角12知识点12在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的直角、锐角和钝角。直角锐角钝角锐角钝角13提升点1角在七巧板中的运用 (1)七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。三角形三角形三角形正方形三角形三角形平行四边形13提升点1角在七巧板中的运用(1)七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。锐角锐角每个三角形中都有1个直角和2个锐角。直角13提升点1角在七巧板中的运用(1)七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。正方形中每个角都是直角。直角13提升点1角在七巧板中的运用(1)七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。平行四边形中有2个锐角和2个钝角。锐角钝角钝角锐角13提升点1角在七巧板中的运用(2)比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？锐角的大小怎样？用三角尺上的锐角比一比。每个三角形板上的直角都一样大。13提升点1角在七巧板中的运用(2)比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？这些三角板对应各角都相同。难怪看起来这么像！锐角的大小也都一样。13提升点1角在七巧板中的运用(3)用两块板拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？直角钝角还可以怎样拼呢？同桌交流一下吧！14 *拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。换一个长方体的盒子再数一数，你发现了什么？提升点2体验角在立体图形中的规律1个面上有4个直角。正方体有6个面，每个面都一样。4+4+4+4+4+4=24(个)发现：正方体的盒子每个面上有4个直角，正方体盒子的直角一共是24个。14 *拿一个正方体的盒子，先看看每个面