新北师大版小学五年级数学第四单元教学案.docxVIP

单 元及课题 教材简析 学情分析 单 WORD 格式整理版 第 四 单 元 课 题 ： 多边形的面积 本单元学习的内容主要有：平面图形面积大小的比较方法、平四边形面 积的计算方法、三角形面积的计算方法以及梯形面积的计算方法等。根据学生学习的特点，本单元具体学习内容分为五个情境活动，在“比较图形的面积的情境活动中，主要是借助方格纸作为载体，让学生自主地比较各种同形状 图形面积的大小，通过学生比较的活动，让他们体验到确定两个图形面积的大小事有多种比较的方法。在“认识底和高中，主要是通过动手操作，让学生认识平四边形、 梯形与三角形的高，会用三角尺画出平四边形、 梯形与三角形的高，，通过动手操作，体会同图形中高的特征。在“探活动：平 四边形的面积 这一情境活动中，为让学生带着问题自主探平四边形面积 计算的基本方法，并能运用计算平四边形面积的方法，解决一些实际问题。在“探活动三角形的面积 的情境活动中，为让学生能自主地探三角形面 积的计算方法，教材除呈现学生需要解决的三角形面积的实际问题外， 重 要的是提出如何把三角形进转换的要求， 这也是学生寻求解决三角形面积计算方法的重要思。 同样，根据同学生的认知能， 在学生探三角形面 积公式推导的方法，目的是在课堂上让每个学生能充分地参与到探活动之 中。在“探活动：梯形的面积的活动情境中，重点是用学生前两个基本图形推导的经验，探梯形面积