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3A Unit 1 Hello ! 一、重要字词 1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Aa，Bb，Cc，Dd。 ★字母书写口诀：字母书写有规律，大写一律上两格，上要顶线是原则。小写字母怎么办请你 ★字母书写口诀：字母书写有规律，大写一律上两格，上要顶线是原则。小写字母怎么办请你 耐心往下看：头上有“辫”上两格(b,d,f,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,p,q,y)，无“辫” 无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)。 2、能正确地听懂、会读、辨认卡通人物，并能正确写出他们的汉语名字： Mike 迈克 Miss Li 李老师 Bobby 鲍比 Sam 山姆 3、认读以下词语，并能正确写出中文意思： Miss 小姐 class 同学们 I 我 I’m = I am 我是 my dear 我的宝贝二、重要句型 能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流： 1、彼此打招呼问好： A: Hi/Hello, Mike. 你好，迈克。 B: Hi/Hello. 你好。2、打招呼并介绍自己： A: Hi/Hello, I’m Bobby. 你好，我叫鲍比。 B: Hi/Hello, I’m Sam. 你好，我叫山姆。 3、根据不同的时间互相问候： A: Good morning, Miss Li.早上好，李老师。A: Good afternoon, class.下午好，同学们。 B: Good morning, Mike.早上好，迈克。 B: Good afternoon, Miss Li.下午好，李老 师。 ★能够运用以上日常交际用语互相问候、自我介绍，用词恰当，语调自然。。根据时间的不同， ★能够运用以上日常交际用语互相问候、自我介绍，用词恰当，语调自然。。根据时间的不同， 正确选择 Good morning.和 Good afternoon.互相问候。特别注意 I’m 和 Sam 的正确读音。 三、能正确理解、朗读“Cartoon time”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四、能演唱歌曲“Good morning”，并能尝试更换歌词改编歌曲。 五、能够根据“Ticking time”中的标准进行自我评价，并试着用“I can say … .”和“I can say and write….”来说说自己学会了哪些知识。 Unit 2 I’m Liu Tao 一、重要字词 1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写以下字母：Ee，Ff，Gg。 2、能正确地听懂、会读、辨认卡通人物，并能正确写出他们的汉语名字： Yang Ling 杨玲 Su Hai 苏海 Wang Bing 王兵 Liu Tao 刘涛John 约翰 Moe 摩尔 Joe 乔 3、认读以下词语，并能正确写出中文意思： ★ am 和 are 都表示“是”的意思。运用时，am 通常用在人称 ★ am 和 are 都表示“是”的意思。运用时，am 通常用在人称 I 的后面，而 are 通常用在人称you 和复数人称的后面。 二、重要句型 能听懂、会读、会说以下句型，能正确进行对话交流和问答： 1、介绍自己： I’m Liu Tao. 我是刘涛。 I’m Sam. 我是山姆。. 2、询问对方是不是某人的问答： A: Are you Su Hai 你是苏海吗 B: Yes, I am. / Yes. You’re right. 是的，我是。/ 是的。你是对的。 A: Are you Wang Bing 你是王兵吗 B: No, I’m not. I’m Liu Tao. 不，我不是。我是刘涛。 A: Are you John 你是约翰吗 B: No. I’m Sam. 3、相互道别： 不。我是山姆。 A：Goodbye. 再见。 B：Goodbye. 再见。 ★能够运用以上日常交际用语询问他人和相互问候，用词恰当，语调自然。 ★能够运用以上日常交际用语询问他人和相互问候，用词恰当，语调自然。 三、能正确理解、朗读“Cartoon time”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四、能熟练地诵读歌谣 “Are you Mike”，并能尝试更换词语改编歌谣。 五、能够根据“Ticking time”中的标准进行自我评价，并试着用“I can say … .”和“I can say and write….”来说说自己学会了哪些知识。 Unit 3 My friends 一、重要字词： 1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Hh，Ii，Jj，Kk。 2、能正确地听懂、会读以下单词： class 同学们 my 我的 friend （friends）朋友（们） too 也 she 她 she’s 她是 she’s