第4课《古代诗歌四首》教学设计 部编版语文七年级上册.docxVIP

古代诗歌四首 观沧海教学设计 【教学目标】 1.通过咬文嚼字，深刻理解大海形象。 2.把握整体意脉，全面理解诗歌内涵。 3.感受诗人独特的精神风度与人格魅力。 【课前准备】 1.反复诵读诗歌，尝试背诵。 2.查阅资料，了解诗歌创作背景。 3.思考诗歌表现的诗人情感。 【教学过程】 一、诵读课文，感受诗意 （一）反复诵读 1.找学生朗读诗歌，做到字正腔圆，通顺流利。 2.齐读诗歌，按照“二/二”的停顿，读出四言古诗的节奏。 （二）感受诗意 诗人“观”沧海，我们则是在“观”诗歌。 1.朗读后，沧海在你的脑海里留下了怎样的印象和感觉？ （学生自由言说，比如动荡不宁、波涛汹涌、宽阔无比……教师不做点评