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幼儿园大班英语教案 一、教学目标 学生掌握26个英文字母的发音及大小写形状； 学生能够听懂并模仿简单的英语词汇及短语； 学生能够简单介绍自己的名字、年龄、性别等个人信息。 二、教学重点 英文字母的发音及大小写形状； 个人信息的介绍。 三、教学内容 3.1 英文字母 带领学生一起学习英文字母的发音，特别是容易混淆的音素如“b”和“d”、“m”和“n”等； 介绍每个字母的大小写形状及写法，可通过手写、印刷字母卡片或书本等媒介进行讲解； 练习字母的书写，可以以看图说词的方式介绍每个字母的写法，让学生模仿书写。 3.2 个人信息介绍 让学生模仿老师用简单英语介绍自己的名字、年龄、性别等个人信息； 通过角色扮演游戏的方式，让学生用英语介绍自己或其他同学的个人信息； 听取学生的观点和问题，边谈边练，促进学生兴趣和积极性。 四、教学过程 4.1 初识英文字母 让学生一起看英文字母牌，鼓励学生发出相应的发音，并介绍每个字母的写法； 引导学生模仿写字母，手写练习，以掌握每个字母的写法。 4.2 字母猜猜猜 老师出示某个字母的图片并念出该字母的发音，让学生猜是哪个字母； 学生发现答案后，老师指导学生朗读英文字母表，帮助学生更好地掌握每个字母的音和形，帮助学生区分容易混淆的音素； 学生应用字母牌练习拼写和模仿英文单词的发音。 4.3 个人信息介绍 让学生模仿老师用简单英语介绍自己的名字、年龄、性别等个人信息，以练习英语口语； 学生分小组进行角色扮演游戏，通过对话练习英语会话，提升语言运用能力； 老师可以通过问题形式边谈边练，引导学生开口发言，促进学生兴趣和积极性。 五、课堂作业 练习英文单词的发音和拼写； 练习个人信息的英语介绍。 六、教学反思 教学内容注重幼儿的实际应用，学习英文字母可以通过手写、书本和游戏等形式完成，学生对英语单词的发音和大小写字母有了一定的掌握。通过角色扮演游戏，学生参与性高，能够积极参与到课堂中，提升了英语口语交际能力，达到了预期的教学目标。需要提高的是课堂内容的生动性和趣味性，让孩子们更加喜欢学习英语。