2019-2020年中考政治第三轮活动建议36.pdfVIP

2019-2020 年中考政治第三轮活动建议 36 选取一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法，并与同学交流。 例 一环卫工在制止车窗抛物陋习时，被坐在宝马里的对方连扇两耳光。环卫工面部红 肿并向警方报案。事发后，该市城市管理委员会向环卫工颁发了 1 000元“委屈奖”。 请就颁发“委屈奖”谈谈你的看法。 看法一：不赞成。 ①环卫工制止车窗抛物，出于本职，源于公德。该男子“不以为耻，反而动手”的错误 行为理应受到舆论的谴责和教育。可以同情环卫工的“遇人不淑”，工作受到委屈，但颁发 “委屈奖”，用“委屈奖”为在工作中受到的委屈买单，显然不能长效。 ②车窗抛物凸显了对环卫工人劳动的不尊重，环卫工的正义行为换来这般 “委屈”凸显 了对环卫工人人格的侮辱，这与该男子的个人素质有关，却也折射出社会上缺乏对普通劳动 者的尊重和爱护。职业没有高低贵贱之分，这样一群通过自己的劳动来为大家服务的人，难 道不值得我们每个人尊敬吗？以势看人，以权认人，在社会上仍然存在并伤害着很多的普通 劳动者。千元“委屈奖”的颁发却有“物极必反”的意味。众目睽睽之下拿着的“委屈奖” 成了带有讽刺意味的“坏提醒”、“强刺激”，可能会给这一群体造成二次伤害。 ③反思对事件的处理，严惩暴力行凶者显得更重要。要想真正地保护普通劳动者，一方 面要提高普通劳动者的社会地位，让他们有尊严、有自信、有勇气、有保障；另一方面，强 化对民众保护环境、尊重环卫工人劳动成果的教育，让他们有意识、有尊严、有责任、有爱。 同时，要追究该男子的违法行为，让他为自己的不良买单，让普通人看到法律面前人人平等， 正义永在。 看法二：赞成。 ①“委屈奖”只是对当事人受到委屈的一种补偿或安慰，该维权还是要维权，该追究对 方的责任还是要追究。 ②该市城市管理委员会能及时主动地站在受害者的立场上安慰环卫工，一方面体现了公 平与正义、关爱与支持，而且环卫工已向警方报案，警方肯定会在查清事实的基础上依法进 行处理，施暴者并不会因环卫工领取了“委屈奖”而逍遥法外。 ③退一步说，假如此事最终不了了之，那么并非“委屈奖”自身存在问题，而是相关部 门执法不严。舆论更应倒逼相关部门对此事作出公平、公正地处理，而非对“委屈奖”进行 质疑。“委屈奖”遭到质疑，其实“委屈奖”存在地最大的合理性，就是能够最大限度地让 冲突的一方尽量保持冷静，避免矛盾激化、事态扩大。 【变式训练】 “关注社会，了解社会”是一项基本的公民素养，也是承担社会责任的一种表现。为了 培养学生的亲社会行为，老师组织学生进行了一次社会事件的搜集活动。 (1)寻找需要的社会热点或话题，有哪些搜集途径？ 上网查阅、到图书室查阅、向老师询问、看电视报纸等。 (2)学生小明搜集的事件是“目前中学生普遍拥有手机，并时常利用微信进行通讯、聊 天，甚至还利用微信摇一摇、微信抢红包为自己赚取外快。”你对学生利用手机玩微信的行 为如何看待？ 一种看法：学生利用手机玩微信，是一种与时代发展同步的表现，是具有科学精神的表 现，具有媒介素养的表现，能积极运用现代化科学技术，提升自己的科学技能，对人与人之 间的沟通与有帮助，在便捷中加深人际关系，甚至也能用微信为自己赚取利益，丰富生活实 践 另一种看法：学生利用手机玩微信是一种庸俗情趣，会影响学生正常的学习生活，甚至 影 响学生的身体健康，过度地玩微信就会成为不良行为，会引发违法犯罪行为，并且学生 防范意识不强，会对微信上的不良信息失去警惕，造成生命、财产方面的损失。 (3)试分析学生“钟情”于手机微信的原因。 微信上内容太丰富，通讯太方便，有很强的吸引力；青少年有极强的好奇心和从众心理； 家长的支持和潜移默化；对学习失去兴趣的一种兴趣转移等。 (4)请对正在玩手机微信的同龄人提出合理化建议。 正确使用手机微信，不能影响正常的学习；增强自控能力，避免成为微信的“奴隶”， 摆脱“手控”一族；增强防范意识，不受微信上不良信息的影响；增强安全意识，科学避开 微信上的诱惑与陷阱。 如有帮助请下载使用，万分感谢。