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小班神奇的盐教案7篇 小班神奇的盐教案篇1 活动目标  1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望，体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。  2、通过感官感知物体的软硬，掌握感知物体软硬的方法，并且能把自己的感受正确的表达出来。  3、初步掌握软硬的概念，并且能按物体的软硬分类。  活动重难点  1、活动重点：掌握感知的方法。  2、活动难点：能按物体的软硬进行分类。  活动准备：  1、材料准备  (1)两个神秘袋、一个大筐两个小筐  (2)软的物品：棉花糖、面包、娃娃、枕头、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布若干;  (3)硬的物品：硬糖、铁片、木头、硬纸盒、茶杯、勺子、积木、石头、玻璃瓶等。  2、经验准备：能说出软硬物体  活动过程  (一)摸一摸，猜一猜，感知物体的软硬  1、教师出示神秘袋(一个装软软的物品，一个装硬硬的物品)，先请一名幼儿到前面摸摸，捏一捏，说一说感觉怎么样?猜一猜里面是什么?(教师把东西从神秘袋里拿出来)  2、所有的小朋友都摸一摸，捏一捏该物品，验证这名幼儿说的感觉，让所有幼儿都感受到物体的软硬，并且能说出感觉软软的/硬硬)  （二）分一分，用不同的感官感知各种材料并试着进行分类。把软硬材料混在一起，分成若干份  3、要求：摸一摸，捏一捏，压一压，尝一尝，敲一敲，摔一摔。  4、幼儿分组实验，把软软的和硬硬的物品  分成两组，教师做适当指导。操作完成后，交换分组进行检验。  5、教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验  别人操作成果的感受，交流感知的方法，进一步加深对物体软硬特性的认识。小结：通过手，牙齿，皮肤，耳朵等感官摸一摸，捏一捏，咬一咬，敲一敲都可以感知物体软硬。  (三)巩固：游戏送玩具宝宝回家，学习按物体的软硬分类  1、游戏规则：  天黑了，软宝宝玩具，硬宝宝玩具都要回家了，我们一起把软宝宝和硬宝宝送回家吧。  教师将幼儿刚刚分组操作的物品再次混合。  2、要求：摸一摸，捏一捏，压一压，尝尝，敲一敲，摔一摔。  （四）活动延伸：  让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的，让幼儿进一步感知分类物体的。  小班神奇的盐教案篇2  活动目标：  1、训练幼儿触摸觉的能力。  2、训练幼儿对看不见的物品的分类。  游戏准备：  小口袋1个;各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等;各类小玩具，如汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。  游戏的玩法如下：  (1)家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我(即父母)，你摸到的是什么，但是不许偷看。”  (2)在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。  孩子熟悉游戏后，可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等等。  家长和孩子玩游戏时应注意：  (1)游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品，如橙、柚，而用区别较大的，如苹果、香蕉等等，以后再逐渐增加难度。  (2)切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。为提高孩子兴趣，家长与孩子互换位置，让孩子提问，家长来摸且回答，最后让孩子鉴定对错与否。  在这个游戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内容，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的发展。  小班神奇的盐教案篇3  活动目标  1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。  2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。  4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。  5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。  6、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。  7、根据歌词内容做相应的动作。  活动准备  1、配有故事的音乐。  2、蜡笔、纸。  3、大森林的ppt。  4、对乐器有二定的了解。  活动过程  (一)欣赏音乐故事  1、初步欣赏  t：在遥远的大森林里发生了一件