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4.活动：电路创新设计展示 教材 解读 本节课的内容主要是在学习了串联、并联电路概念的基础上，依据所给 条件与具体要求，对电路进行创新设计与电路的连接，使学生加深对电路学 问的应用，突出学生通过动手做试验来学习电学的基本理念。 教学 目标 学问与技能 ①会读、会画串联、并联电路图； ②驾驭串、并联电路的特点。 过程与方法 ①使学生学会设计简洁的电路； ②使学生学会电路连接的方法。 情感、看法 与价值观 培育学生把所学的电路学问应用于实际的实力。 重点 难点 重点：设计简洁的电路。 难点：电路学问的应用。 教学 建议 设计电路的方法：设计电路，就是依据要求确定电路中的各个元件的位 置。其方法是：首先分析开关是限制哪个用电器的，在电路中起什么作用（是 限制干路，还是限制支路）；再将开关和所限制的用电器串联起来，若开关在 干路中，则要与电源串联。然后通过分析，推断出用电器之间的串、并联方 式。在分析的基础.匕 正确画出电路图。作图时，电路元件要依据规定的符 号画出来。最终，依据题中要求，依据所作出的电路图，逐项检查，看是否 合乎要求。 学点1改进小彩灯的连接电路 阅读教材P47第2段。 思索： 问题1：市场上有一种装饰用的小彩灯，经常被用来装饰店堂、居室，以烘托节日气氛。 分析：这种彩灯的电路是怎样连接的？画出电路图。 ［答案］串联 如图3—4—3所示 问题2：这种电路的缺点是： 假如有