《税费核算与智能申报》授课教案—14.docx

武汉市第一商业学校 2023-2024学年第一学期授课教案 授课课程 《税费核算与智能申报》 授课课题 学习情境二 消费税核算与智能申报 学习子情境二 消费税的核算 内容摘要：生产销售应纳消费税的计算、自产自用应纳消费税的计算 授课教师 授课课时 2节 授课形式 理论 授课班级 授课时间 年 月 日 第八周 课次 14 教学目标 知识目标 掌握生产销售应纳消费税的计算 掌握自产自用应纳消费税的计算 能力目标 能正确计算消费税应纳税额 素养目标 培养学生爱岗敬业、诚实守信的职业道德 培养学生遵纪守法、诚信纳税的意识 学情分析 学生课前通过线上微课小视频的学习，已经了解了新课的大致内容，但自产自用应纳消费税的计算是难点，很难完全理解，需要在课上重点讲授，课后加强练习 教学重点 从价定率计算、从量定额计算、复合计算 教学难点 从价定率计算中销售额的确定、自产自用组成计税价格的确定 教学资源 “超星”平台课件、微课视频、试题库、电子教材 教学内容 师生活动 时长（分） 教学方法 与策略 设计意图 1 复习消费税的征税范围、税目及纳税义务人 老师提问，学生回答 5 提问 检查学生上一节课学习情况 2 单项选择题1个 多项选择题1个 通过PPT展示的试题，随机点名让学生作答，根据学生作答情况掌握学生的课前预习情况 5 提问 检查学生课前线上预习情况 3 生产销售应纳消费税的计算 教师讲授，学生听讲，随堂练习 35 启发式教学、互动式教学 借助多媒体教学，突出教学重点，用练习法来巩固学生所学 4 自产自用应纳消费税的计算 教师讲授，学生听讲，随堂练习 35 启发式教学、互动式教学 借助多媒体教学，突出教学重点，用练习法来巩固学生所学 5 思政小课堂 树立正确的消费观，厉行节约。 教师引导，学生讨论 5 课堂讨论 坚持立德树人，践行课程思政 6 课堂小结 对所学知识进行总结归纳，指出重点和难点 3 通过思维导图对所学内容进行总结 对整堂课的再次梳理 7 布置课后作业 布置课后预习任务 “超星”平台线上作业 “超星”平台发布预习任务单 2 课后拓展 教学反思 教学亮点：“线上+线下”混合式教学模式。课前，观看线上微课小视频进行预习——课中，检查预习情况，讲授新课——课后，利用线上资源进行拓展学习。 课程思政：树立正确的消费观，中华传统美德教育 安全教育：环境保护安全教育，减少消费木制一次性筷子、电池、涂料、成品油等应税消费品。