初二物理第一课教案长度和时间测量.docxVIP

初二物理第一课教课设计长度和时间丈量 八年级物理第一课怎么上呢?物理第一课教课设计怎么做呢?下 面小编为你整理了初二物理第一课教课设计，希望对你有帮助。 初二物理第一课长度和时间丈量教课设计【教课目的】 知识与技术会使用适合的工具丈量时间和长度知道丈量有偏差，偏差和错误有差异 过程与方法体验经过平时经验或自然现象大略预计时间和长度的方法 感情、态度与价值观认识计量时间和长度的工具及其发 展变化的过程，培育对科学技术的热爱 初二物理第一课长度和时间丈量教课设计【教课重难点】 要点：使用适合工具丈量时间和长度 难点：偏差的产生。偏差与错误的差异 初二物理第一课长度和时间丈量教课设计【教课流程】 师：一天小东和小明比谁家离学校近。放学后他们各自回 家，一边走一边数步子，小东走了452步，小明只走了448 步，小明家离学校近吗? 师：这类比较法是不正确的。 师：生活中，我们也常常听到人们说某个物体几长，这也 第1页共8页 是不正确的。 师：如何正确地进行丈量呢?我们经过第三节长度、时间及 其丈量，来详尽的认识下。 师：生活中，常常需要丈量，比方说，买多长的电线，赶集时，买几尺的布，同学跳橡皮筋，去商铺也说买多长的橡皮筋，我们的生活离不开丈量。 师：大家看一看课本上想一想议。帽檐直径AB和帽子高度哪 个更长?中心的两个圆，哪个面积更大? 请一位同学看看表，自己闭上眼睛，预计30秒再张开，我