2023年整理教师资格之中学语文学科知识与教学能力通关题库(附答案).docxVIP

2023年整理教师资格之中学语文学科知识与教学能力通关题库(附答案) 单选题（共50题） 1、教师在讲解“必先苦其心志，劳其筋骨”一句时，为了让学生更好地理解文言文中字词的使动用法，特举出以下示例。下列句子中，加点字属于使动用法的是（ ）。 A.衣锦还乡 B.既来之，则安之 C.吾妻之美我者，私我也 D.常以身翼蔽沛公 【答案】 B 2、阅读下面的教学论文片段，按照要求答题。 A.文言文教学须注重学生的积累、感悟 B.为了帮助学生理解内容，可随文学习必要的文言文语法知识 C.须引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价 D.文言文教学的目的是培养学生的阅读能力 【答案】 C 3、某必修教材编排有借景抒怀诗专题“景中观情”。按照该教材专题单元的要求，下列诗词作品不属于该专题单元的一项是（ ）。 A.杜甫《秋兴八首·其一》 B.于谦《石灰吟》 C.高适《别董大》 D.柳永《雨霖铃》 【答案】 B 4、阅读某写作教学论文片段，按照要求答题。 A.发挥学生的独特性思维，有助于提高学生的写作能力 B.认真思考辨析作文立意，学会在作文中使用正反事例 C.传统意义上的作文立意，并不完全都属于正确的立意 D.将严谨思维运用于写作，进一步完善学生的创新立意 【答案】 D 5、某教材设置了“民俗风情”专题，下列作品中适合被选人的是（ ）。 A.朱自清《背影》 B.曾朴《孽海花》 C.戴望舒《雨巷》 D.贾平凹《秦腔》 【答案】 D 6、阅读《鸿门宴》教学实录(片段)，按照要求回答问题。 A.引用史料佐证“鸿门赦汉以致楚败汉胜”的说法 B.脱离文本加以分析、探讨，不利于引导学生深入分析人物，拓展思维 C.教师结合使用媒体、史料资源。了解项羽不为人之熟知的智勇与鸿门赦汉的必然 D.教师讲授分量过重，引用文言材料，学生参与度不高 【答案】 C 7、教师在讲到王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句时，举了一句与其意义相近且有异曲同工之妙的诗句。下面最恰当的一句是（ ） A.欲穷千里目，更上一层楼 B.不识庐山真面目，只缘身在此山中 C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【答案】 A 8、随着网络的普及，语文教学也逐渐开始在各个方面采用网络教学。然而，有些教师却不以为然。以下四位教师关于网络教学的评价说法正确的一项是（ ） A.虽然让学生上网查询资料能够拓展学生的知识面，但是由于初中生的自制力差，故不应把网络引入教学 B.网络教学是新时代的必然产物，网络教学能够提高教学效率，给学生更多自由发挥的空间，故我们应大力提倡，并且每一位老师都应尽快实现全面网络教学 C.网络教学有很多优势，教师可以从网络平台上搜寻教学资料，至于学生，网络对其学习是有百害而无一利的 D.网络教学虽然有不少副作用，但是只要教师控制得当，教师和学生都能够从中得到很多有利于学习的资源 【答案】 D 9、教师在“语言表达的艺术”专题教学中指出，无论是在生活中还是在学习中，都应注意自己的言行，要学会自然得体地表达。教师设置情境，要求学生模拟对话。下列学生的语言表达中，符合要求的是（ ）。 A.既然这样，那我也就不推脱了。你送来的特产，我就笑纳了。 B.大爷，您这萝卜多少人民币一千克啊? C.刚才陈老师的话算是抛砖引玉，我下面要讲的是狗尾续貂。 D.欢迎各位到寒舍一叙。 【答案】 D 10、阅读某教师设计的杜甫《登高》的导语，按照要求回答问题。 A.抓住了《登高》一诗沉郁顿挫的特点，导语设计与诗歌风格一致，烘托了气氛 B.这个设计没有回顾已有的知识，不符合导语设计的原则，不利于本节课对新知识的讲解 C.以故事的形式讲述，符合学生的认知特点，更能调动学生的学习兴趣 D.这个设计画面感强，能让学生展开想象，这也正是诗歌鉴赏的重要内容 【答案】 B 11、指导阅读《朝花夕拾》后，教师拟结合其他散文集，让学生进一步掌握阅读散文集的基本方法，下列适合的是（ ）。 A.柳青《创业史》 B.法布尔《昆虫记》 C.沈从文《湘行散记》 D.埃德加·斯诺《红星照耀中国》 【答案】 C 12、学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。下列与例句中词类活用现象相同的是（ ）。 A.公将鼓之 B.温故而知新 C.既东封郑 D.渔人甚异之 【答案】 B 13、教学某版初中语文课文《雷电颂》时，教师指出其出自郭沫若的历史剧《屈原》第五幕的第二场。课后，教师为学生推荐了郭沫若的其他代表作品作为拓展阅读。下列不适合推荐的是（ ）。 A.《炉中煤》 B.《地球，我的母亲》 C.《天上的街市》 D.《红烛》 【答案】 D 14、教