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高二教师学期教课工作计划书 生物学与人类的生活，与工农业生产，与其余自然科学的发展， 都有亲密的关系。生物学在实现我国的社会主义现代化建设中，有着 重要的作用。生物课是高级中学开设的一门基础课程。生物课要贯彻 “教育要面向现代化，面向世界，面向将来”的精神，使学生掌握生 物学基础知识和基本技术，培育学习生物学的兴趣和能力，为他们进 一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必需的基础。 一、教课目标要求 (一)要修业生比较系统地掌握对于细胞、生物的新陈代谢、生物 的生殖和发育、生命活动的调理、遗传和变异等方面的基础知识，以 及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)经过生物学基础知识的学习，使学生遇到辩证唯心主义和爱 国主义思想的教育。 (三)要修业生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本 技术。 (四)培育学生自学生物学知识的能力，察看动植物的生活习惯、 形态构造、生殖发育的能力，剖析和解说一些生物现象的初步能力。 二、确立教课内容的原则 (一)从学生此后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要 出发，仔细选用生物学基础知识：选用生物的构造和生理的知识。结 构知识是理解生理知识的基础。生理知识是说明生物的新陈代谢，生 长、发育和生殖等的基础知识。所以，一定重视选用形态构造和生理 的知识。 (二)选用生物学基础知识，一定做到理论亲密联系实质。 1.选用生物学基础知识，要亲密联系工农业生产实质。生物学是 农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，经过学习生物学知识， 要使学生知道生物与生产的关系十分亲密，应当利用和改造有利的生 物，防除有害的生物。 2.要亲密联系各地的自然实质。因为我国幅员广大，各地的生物 种类有很大差异。所以，所选用的植物和动物，既要重视其典型性， 又一定尽可能是各地比较常有的，以便学生能够直接察看到这些动植 物和认识这些动植物的生活规律。 3.选用的生物学基础知识，要亲密联系学生的平时生活实质，使 学生加深对生物学知识的理解，同时更为深刻地认识学习生物学的意 义。 (三)适入选用反应现代生物科学水平的生物学基础知识。 现代生物科学发展很快，生物课一定重视用现代生物科学的看法 来论述教课内容，而且适合地增添反应现代生物科学水平的知识内 容，使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识，为他们进一步学习 现代生物科学知识和参加工农业生产打下必需的基础。 三、班级现状剖析 本学期我任教高二（2）、（3）、（4）三个班级，三个班级人数 分别为：46、45、46 人，固然经过班主任，我对个班的现状有了一点 认识，但因为生物是从高二开始的开端课程，所以详细状况还不可以下 定论。 四、教课进度安排 高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教课内容的基础长进 行的，学习生物的基本特点，重视于生命活动的共同规律的内容。主 要包含细胞、新陈代谢及其调理、生殖和发育、遗传和变异的知识。 初中和高中两个阶段所学的生物学基础知识，既有所分工、又相互衔 接，高中生物学是初中生物学知识的综合、归纳和提升。 高中二年级开设的生物必修课（第一学期），每周2课时，合计 34 课时。叙述细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活 动的调理、遗传和变异等生物学基础知识。