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音乐钢琴活动-教案 文档仅供参考 文档仅供参考 音乐钢琴活动:笑一个吧 一、??活动目标：1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。二、??活动准备：1、语言节奏谱一张??2、打击乐器数个??3、打击乐谱一张4、乐谱表一张　　　5、电钢琴数台三、??活动过程： 1、《律动》进场，1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：××××О，××××О??发现敌人 ， 认真侦察！??幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找 5 3 1| ⅰ 5??3 1 |幼儿全体坐在地下2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》出示语言节奏卡：边问边做动作指挥官：1）× × × × |??× × × × | × × ×—| 小 兵 小 兵 |??幼：??拍 拍 小 手 | 吹 喇 叭—|我 在 干 啥 |2）×· × × ×|??×· × × ×|× × × —|小 · 兵 小 兵|??幼：??拍· 拍 小 手 打 打 鼓 —|BRP/P× × × ×??|??我 在 干 啥??|3）× × × × |??× × × × |??× × ×|小兵 小 兵??|??幼：??拍 拍 小 手??打 手 枪我 在 干 啥??|3、训练听觉：小兵的本领真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来！一起听听音吧！倾听教师弹出：??说出音名，可做手势 ：上、中、下1 3 5|1 3 5|1─（3、 5）3 5 6|3 5 6|3─（5、 6）6 7 1|6 7 1|6─（7 、1）师：我 们 的 小 兵 真能干，??幼：嘿嘿，我真棒！4、新授：（一）今天，我们小兵来学个新本领，看着乐谱演奏好吗？（好）１）??一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简（叮　嗒　哗啦）２）??出示图形卡片，引导幼儿探索三种乐器的不同声音师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？）３）??请小兵们把这些声音学出来（叮、哗啦、嗒）４）??现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍 大班 愉快的小菜园 一、活动目标：1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。 二、重点难点：重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。 三、活动准备：小菜园图片、琴 四、设计思路：本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。 五、活动流程：[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现] 六、活动过程： （一）、激发兴趣：1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？2、歌表演《蔬菜汤》1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。 （二）、节奏训练： 小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？ 1）脚? 脚? 脚 脚，手 手? 手 手?? 要求：整齐，动作协调。2）脚手手手，脚手手手??? 指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走） 三、表达表现：表演唱《小兔的菜园》 1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔2）小菜园有什么？我们要做什么动作？根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？和幼儿共同设计菜地的摆放。