《中位数与众数》说课课件.pptxVIP

《 中位数与众数》制作人：马学福中位数与众数一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、板书设计一、说教材教材的地位与作用 本节课的教学目标本节课的重点和难点教材的地位与作用 平均数，中位数，众数是描述一组数据的集中趋势的三个数据代表，是帮助学生学会用数据说话的基本概念，在此之前，学生已经学习了第1节《平均数》，本节内容是继《平均数》学习之后的后续内容，既是对前面所学知识的深化与拓展，又是联系现实生活，培养学生应用数学意识和创新能力的良好素材。教材还有意识地安排了一些以表格、条形统计图、扇形统计图的方式呈现数据，这样既加强了知识间的联系，巩固了学生对各种图表信息的获取能力，同时也增强学生对生活中所见到得统计图表进行数据处理和评判的主动意识。本节课的教学目标（1）知识技能目标：理解平均数、众数与中位数的含义，掌握平均数、中位数与众数计算方法，明确平均数、中位数肯定有，众数却不一定有的事实 （2）数学思考目标：学会利用数据的代表分析问题。（3）解决问题目标：培养学生对统计数据从多角度进行全面分析的能力，从而避免机械的、片面的解释,培养独立思考，勇于创新，小组协作的能力 。（4）情感态度价值观目标：体验事物的多面性与学会全面分析问题的必要性，渗透诚实、上进道德观念，培养吃苦创新精神。本节课的重点和难点重点是：掌握中位数与众数的概念，及这两个概念的简单运用。难点是：区分平均数、中位数和