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《落难的王子》教学设计 中国烟台格迈纳尔中学 【教材分析】 《人生寓言（节选）》选了两则，一则是《白兔和月亮》，一则是《落难的王子》， 说的是人生应当怎样对待财宝；对待厄运，把概念再提升一级，是人生应当怎样对待好 事与坏事，好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事，两则寓言都是依据辩证逻辑构想 而成的。《白免和月亮》一则意在戒贪。白兔从自己的生活体验中明白了，拥有月亮不 如没有。假如某种拥有并不能给自己增加华蜜，反而徒增苦恼；那就不如没有。《落难 的王子》教人不要畏惧厄运。王子那样脆弱的人都挺过来了，谁又不能呢，厄运可以使 人变得坚毅。 【学情分析】 《落难的王子》是一则寓言，相对于其他文学体裁，寓言这一文体，初一的学 生并不生疏，而且也比较宠爱，本文情节比较简洁，它通过一个原来怕担当责任的王子, 阅历一场厄运后变得英勇了的故事告知人们一个深刻的道理。它故事性比较强，情节又 简洁，学生自己通过阅读比较简洁理解。所以，我这堂课的教学设想是通过本课的学习 培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，从而形成正确的价值观和主动的人生看 法，也就是说让学生懂得应当如何对待苦难是我这堂课教学的重点。 【教学目标】 （一）学问与实力目标： 识记本文字词，能有感情地朗读课文。 2、感受漂亮的语言，学习奇异的构思。 （二）过程与方法目标： 通过朗读，体会主旨，理解寓意，学习概括寓意的方法。 课本剧表演，体