全国优质课一等奖中职医药卫生类教师说课比赛《出入液量记录法》说课课件.pptx

出入液量记录法 教师信息化教学设计和说课大赛 研 文 件 一六说 课 提 纲二知 学 生三析 内 容四说 设 计论 反 思五述 过 程 ............................................................................... ...............................................................................研文件知学生析内容说设计述过程论反思岗位需求行业调研 专业能力 方法能力 社会能力 岗位需求培养计划 ...............................................................................研文件知学生析内容说设计述过程论反思人才培养方案 高素质 技能型专门人才 岗位需求培养计划教学目标 ...............................................................................研文件知学生析内容说设计述过程论反思课程标准 以知识为基础 突出技能培养 渗透人文关怀 学习动机内驱外驱工作考试提升 ...............................................................................研文件知学生析内容说设计述过程论反思 专业初识专业概念 ...............................................................................研文件知学生析内容说设计述过程论反思学习基础学习动机基本技能 ...............................................................................研文件知学生析内容说设计述过程论反思学习兴趣学习基础学习动机 理实一体化 ...............................................................................研文件知学生析内容说设计述过程论反思课程定位 教材选用课程定位 ...............................................................................研文件知学生析内容说设计述过程论反思必需、够用、适用、实用 贴近临床 贴近技能大赛 贴近执护考试 拓展：临床电子病历的记录渗透：文件记录的法律作用内容整合 饮食护理技术教材选用增添：危重患者记录单的书写课程定位医院饮食 饮食护理出入液量记录管饲饮食 ...............................................................................研文件知学生析内容说设计述过程论反思护理文书记录危重患者记录单医嘱单体温单 学习目标知识与技能过程与方法情感态度价值观通过小组合作、自主探究等过程，分析案例完成任务，归纳说出出入液量 记录的内容，并能正确记录。养成严谨、负责的工作态度。 ...............................................................................研文件知学生析内容说设计述过程论反思 重点、难点1.说出出入液量记录的目的、内容和要求。2.正确记录出、入液量。依据课标重点依据学情1.记录出、入液量方法、要求难点学习目标 ...............................................................................研文件知学生析内容说设计述过程论反思 1.教学理念 行是知之始，知是行之成。 ---陶行知 ...............................................................................研文件知学生析内容说设计述过程论反思 ...............................................................................研文件知学生析内容说设计述过程论反思2.教学组织 课前见习预习 2.教学组