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学校大教研活动的工作计划 学校大教研活动的工作计划 本年度我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全 面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研 为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革， 着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我 校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。 一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要 举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适 应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本 学年学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教 师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学 习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。学校 将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。 2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反 思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨 守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹， 要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建 立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上 1 的人，幸福的人。本学年要求每位教师结合自己的教学实际写教学 反思。每月至少1篇，每学期不少于5篇。学期末每位教师要整理出 1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。 二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。 1、教研组教学教研计划。 学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、物理、化学、 综合组、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计 划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制 定个人教研计划和进行个人教研总结，教师个人的教研工作计划和总 结应纳入教学工作计划和总结之中。 2、定期召开教研会议 （1）教研处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长 汇报的有关材料、指导安排教研工作。 （2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内 容要详细记录并上报教研处。 3、坚持集体教研活动。 教研组每周一周三开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容 可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集 体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计 划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。 活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发 表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记 2 录及时上报研训处。 4、学校充分发挥骨干教师在教研中的带头作用，各级骨干教师 每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研 论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上（含市级）骨干教师每 人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例。其 余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨 干教师。 5、随时开展备课、作业批改、听课记录、教学总结、教学反思、 渗透法制教育、普通话和教态等课堂督查及教师专业发展方面的教研 常规工作检查。 6、抓好中学继续教育工作，以“规范教学管理、深化教学改革、 推进素质教育”为主题，坚持“为学校服务、为教师服务、为教学服 务的理念，以研兴校，以研强师。 三、进一步做好教研，提高教师教研意识和能力。 新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是 培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必 须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过 程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验 课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课 题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学 期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相 关教科研知识学习不少于5篇，课题实验记录不少于5次，学期