中学英语反思性教学设计研究的中期报告.docxVIP

中学英语反思性教学设计研究的中期报告 中学英语反思性教学设计研究的中期报告 本研究旨在探索中学英语反思性教学设计的有效性与可行性，以提高学生的英语学习成效与自主学习能力。 本研究根据实际教学需求，采用了反思性教学设计，对中学英语课程的设计与实施进行了研究。本研究通过调查问卷、教师访谈、学生访谈等多种方法，对研究对象进行了深入的探究与分析。 在调查问卷中，我们发现大多数学生对于传统的教学方式比较无感，他们更倾向于一种更具有反思性、拥有自主学习能力的教学方式。同时，我们也发现一些学生在课程学习中存在一些困难，比如听力理解、句型运用等方面。因此，本研究决定将反思性教学方案引入到中学英语课程中，以此提高学生的英语学习成效与自主学习能力。 在教师访谈和学生访谈中，我们了解到，通过反思性教学设计，学生在英语学习中的学习积极性得到了很好的激发，课堂氛围更加积极热烈；同时，学生对于自主学习能力的提高也很明显，他们会在学习英语过程中积极思考，总结归纳，对英语学习的记忆和运用也变得更加自如。 在下一步研究中，我们将进一步探索反思性教学设计对于中学英语课程的实际效果，同时也将对比传统教学方式的效果，以此为参考，为中学英语教学提供更多的可能性与实践经验。