小学语文_《生命 生命》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《生命生命》教学设计 一、揭题导入 1、课件出示：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”这是台湾作家杏林子对生命的感悟，然后课件展示杏林子的简介，我们今天就要学习她的一篇文章《生命 生命》。 2.板书课题，齐读课题。 3.请大家仔细看看课题，它跟我们以往所接触到的课题有什么不一样的地方？（“生命”与“生命”之间有空格；“生命”重复了两次）为什么连用两次？去掉一个行不行？为什么？请同学们听一听这篇作文，然后回答问题。 二、初读课文，整体感知 过渡：生命是什么呢？让我们一起到课文中去细细感悟。 1.整