第8课 欧洲的思想解放运动（说课课件）--2022-2023学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptxVIP

第8课 欧洲的思想解放运动 课时设计说明;目录;一、课时教学主题;宏观; “启蒙运动”是文艺复兴以来思想运动不断深化、不断让理性脱离神学羁绊的渐进、积累的必然结果。;（二）教学主题：;二、初高中衔接;三、课时核心目标与分解;（二）目标分解：;四、教学过程; 设计意图：激发课堂兴趣，以“人文主义”这一主题导入新课。;【任务一】梳理欧洲思想解放运动的进程，了解人文主义和理性主义的发展演变。;1.人文主义的发展——从文艺复兴到宗教改革;1.人文主义的发展——从文艺复兴到宗教改革;2.理性主义的发展——从科学革命到构建理性王国;【问题4】根据材料结合教材48页，从个人、社会、国家政治与经济等层面归纳启蒙思想家们对理性王国的设想。; 设计意图：巩固学习成果，形成时空观念，提高对历史的归纳和解释能力。完成任务一学习。;【任务二】理解欧洲思想解放运动与资产阶级革命的渊源。; 设计意图：通过时间轴、思维导图的绘制和课后习题检测，落实学生必备知识，培养学生的时空观念和逻辑思维能力；能够初步运用唯物史观分析欧洲思想解放与资本主义经济发展、资产阶级革命之间的关系，知道欧洲思想解放运动的的进程是由欧洲资本主义经济发展程度所决定的，理解“思想解放是社会变革的先导”。以此检验学生学习成果，进行相应的教学评价。;教学评价水平划分：;敬 请 指 正！