课外阅读专能力训练-记事篇（含答案） 语文四年级上册（统编版）.docxVIP

四年级上册语文课外阅读专题（五） 记事篇 (一)童年的馒头 聂作平 如今的幸福生活使我(欣慰 安慰),不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村子上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭。背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。 有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说:“学校明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。 那天,学校真的蒸了馒头。开完会,我手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子咕咕地叫着。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那一个。三两口下肚,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段路,口水和肚子故技重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘那一个也吃了,给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹(gēng)吗?娘说过,她不喜欢麦粑呀! 当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎么进的门,怎样躲过妹妹的眼神。娘笑笑,没吭声。 同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头来了吗?你看我们家二丫,发三个馒头，一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了。” 娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回家来了,你看!”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，人家老师说我家平娃学习好,还多(奖励 鼓励)了两个呢!”二丫娘看着我,我(胡乱 慌乱)地点点头。 那天晌午,娘把馒头拿给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!” 妹妹大口大口地咬着馒头,我却“哇”的一声哭了。后来,我发现,就在那一天,我的童年结束了。 1用“\”把短文中括号里不恰当的词语画去。 2短文围绕“馒头”讲述了一个怎样的故事?在横线上填写出合适的内容。 学校发馒头→ → → 3 “娘说过，她不喜欢麦粑呀!”娘为什么要这样说? 4对“后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了”这句话的理解错误的一项是( ) “我”对自己的行为感到深深的自责，从那以后，变得懂事了。 因为“我”自私的行为，娘不再像以前那样疼爱“我”。 娘的言行深深地感动了“我”，“我”体会到了母爱的无私，明白了一个人要懂得去关心他人，不能只顾自己。 参考答案： 安慰 鼓励 胡乱 2.“我”路上吃馒头二丫娘问馒头“我”受教育长大了 3.因为家里穷,娘为了孩子不舍得吃麦粑，所以这样说。 4.B （二）童年乐事(节选) 林海音 我的生活兴趣很广泛,也很平凡。我喜欢热闹,怕寂寞,从小就爱往人群里钻。 记得小时候在北平的夏天晚上,搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事,越听越怕,越怕越要听。猛一回头,看见黑黝黝的夹竹桃花盆里,小猫正在捉壁虎,不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪,仍然怂恿(sǒng yǒng)着大人讲下去。 母亲时代的儿童教育和我们现在的不同，妈妈那时候交给张妈一块钱，叫她带我们小孩儿到“城南游艺园”去。游艺园里面什么娱乐都有,你可以听文明戏,可以听京戏,也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”,看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓,看露天电影……大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫“好”，原来“扔手巾帕儿的”演员们正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫“好”了。大戏总是最后散场,已经夜半，我们才雇洋车回家。 我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑、不折不扣的快乐。 (1)文中写了 、 这两件乐事。 (2)“越听越怕,越怕越要听”表现出孩子 的心理。 (3)游艺园里面还有什么娱乐项目?请你发挥想象,把省略号省略的内容补充出来。