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国家开放大学《幼儿园教育质量评价》形考任务 1-6 参考答案 形考任务 1 请在学习完第 1-3 章后请完成本次任务，占形考成绩的10%，满分10 分。 指导教师依据评分标准进行打分。 任务要求： 从下面三个问题中任选一个，通过复习教材内容、查找资料，认真回答问题， 字数不少于300 字。 1．举例说明评价标准对教育评价有什么影响？ 2 ．不同类型的教育评价各有什么优点与缺点？ 3 ．教育评价中档案袋是指什么？档案袋的类型与构成有哪些？如何运用作 品取样系统搜集评价信息？ 评分标准： 备注：答题字数不足300 字的应扣减2 分。 参考答案: 1．举例说明评价标准对教育评价有什么影响？ 教育的评价，应该具有以下几个作用，值得我们参考;一是导向性评价。教 育的评价，在引导学校教育坚持新课程标准的落实方面，起着指挥和定向的作用。 任何教育评价，都是通过制定评价的指标体系和评价体系，规定、引导着教育努 力的方向，既然我们要落实新课程标准，实施素质教育，我们就必须制定能引领 这一方向的标准和体系，使学校、教师以及学生的评价科学合理，才能起到正确 的引导方向，才能使素质教育实施贯彻，是新课程理念深入落实。 第二点是教育评价的诊断作用。所谓诊断作用，是指教育教学的运行情况以 及学生的现状是否合乎素质教育的要求，是否符合新课程理念的落实，所以这里 的诊断作用，即可以是教育主管部门对一个学生做出诊断，亦可以是一个教师在 教育教学活动中，对学生做出诊断，通过合理的诊断方式，对于教师，可以研究 学生的学习过程，是否存在问题，问题解决的症结以及原因是什么，是否取得一 定成绩，以及进步的原因。即可以诊断个别学生或者是个性问题，也可以诊断整 体或者共性的问题。 第三点是教育评价具有鉴别作用。教育评价就要运用标准，对评价对象的成 果、效率做出判断。对于我们来说，我认为主要就是教育主管部门对学校的评价、 学校对教师的评价和教师对学生的评价。评价，必然要区分等级，所以，不管是 哪一种层面上的评价，为了适应素质教育的有效落实，必须科学研究，跟以前做 出较大的调整，不能像以前一样，把升学率作为衡量学校、教师的主要指标，否 则，素质教育实施只是口号，新课程理念不会落实。 第四点是教育评价应该具有激励作用。教育的激励作用，是鉴别作用的必然 结果。教育评价的结果，必然会使评价对象了解自己的位次，这一点，不管对学 校、教师、学生、都有影响。新的素质教育要求中，提出对学生的成绩不能公布， 但是学生都会了解到，家长也有权利知道自己的孩子的学习情况，所以这样硬性 的规定，虽然在一定程度上具有导向性，但是我认为，毕竟高考的存在，是需要 对学生进行排队的，所以如何运用合理的激励方式，调动学校、教师以及学生的 积极性，正确认识评价结果，也是我们应该认识到的一个问题。 2 ．不同类型的教育评价各有什么优点与缺点？ 一、根据教学评价在教学过程中发挥的作用的不同，一般将教学评价分为总 结性评价、形成性评价和诊断性评价。 （一）总结性评价 优点：着眼于某门课程或某个教学阶段结束后学生学业成绩的全面评定，因 而评价的概括水平一般比较高，考试或测验所包括的内容范围也比较广。 缺点：评价的次数不多，一般是一学期或一学年两、三次。如：学校中常见 的期中考试、期末考试。 （二）形成性评价 优点：使教师快速掌握学生学习新知识的程度，并根据测试成果进行有针对 性的教学方向、侧重点的调节。 缺点：测试的次数比较频繁，一般在单元教学或新概念、新技能的初步教学 完成后进行，测试的概括水平不如总结性评价那样高，测试的内容范围较小，主 要是单元掌握或学习进步测试。 （三）诊断性评价 优点：在教学过程中，教师深入了解学生已有的知识、技能的掌握程度，了 解他们的学习动机状态，发现他们学习问题及原因的最常用、最有效的手段之一。 缺点：设计模式比较繁琐，需要花费较多的时间，时效性较差。 二、根据评价所依据的不同标准与解释方法，可以将评价分为常模参照评价 和标准参照评价。 （一）常模参照评价 优点：确定学生在团体中的位置，知道他的成绩在团体中属于“差”、“中下”、 “中上”还是“优”。常模参照评价具有甄选性强的优点，因而可作为分类排队、 编班和选材的依据。 缺点：在排