小学数学_两位数加一位数整十数教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

?????《两位数加一位数和整十数(不进位加）》 一、教学内容：教材第64页例1及相应练习。 二、教学目标： 1知识与技能：通过摆小棒，使学生理解算理，掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。 2、过程与方法：培养学生初步的操作能力，表达能力，解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的联系，培养学生 用数学的意识。 三、教学重点 教学重点:理解两位数加一位数、整十数的算理。 教学难点?:区分两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法。 四、教学具准备：多媒体课件、小棒。 五、教学过程 （一）铺垫孕伏 1、口算 30+6=　 5+20=　 60+4=　 9+40=30+60=