人音版五年级音乐上册全册学习任务单(公开课导学案)及作业设计.docVIP

PAGE 1 人音版五年级音乐上册 第一单元 朝夕 《晨景》学习任务单及作业设计 【学习目标】 1.乐于听赏乐曲《晨景》，能够从音乐的角度感受作品描绘的自然之景。 2.通过对比聆听、旋律视唱、乐器听辨和情景想象，完成乐曲的完整欣赏。在听赏与联想的过程中，发展创新思维。 3.能够辨识主题旋律，并听出主奏乐器长笛、双簧管的音色。能够划分乐段。 【课前学习任务】 1.想一想早晨的景象是怎样的，你了解哪些描绘此刻景象的文学或音乐作品？ 2.请准备一张白纸和一支铅笔。 【课上学习任务】 学习任务一： 分别聆听两段乐曲片段，判断哪段旋律与早晨的景象更符合？ A.《海上风暴》 B.《晨景》 学习任务二： 边听《晨景》主题旋律，边在纸上记录长笛和双簧管的演奏顺序？ （横线表示长笛，竖线表示双簧管。） 【学习资源】 1.《晨景》乐曲音频； 2.《晨景》现场演奏视频。 【作业设计】 1.请你聆听主题旋律，选择其中一件主奏乐器，边听边模仿演奏动作。 2.伴随乐曲的完整聆听，画出一副你脑海中的晨景画面。 人音版五年级音乐上册 第一单元 朝夕 《渔舟唱晚》学习任务单及作业设计 【学习目标】 1.欣赏古筝独奏曲《渔舟唱晚》，能够从音乐的角度体会作品描绘的美丽景色。 2.通过乐器听辨、主题视唱、画旋律线和音乐要素分析，完成对乐曲的听赏。 3.能够听辨出古筝的音色，模仿演奏动作。能够视唱乐曲主题旋律。 【课前学习任务】 1.简单了解中国民族乐器——古筝。 2.请准备一张白纸和一支铅笔。 【课上学习任务】 学习任务一： 判断乐曲的演奏乐器，对照视频模仿简单的演奏动作。 学习任务二： 视唱主题旋律曲谱，感知古筝音色特点。 学习任务三： 随音乐在纸上画出旋律线，感受旋律进行的特点。 【学习资源】 1.《渔舟唱晚》乐曲音频； 2.《渔舟唱晚》现场演奏视频。 【作业设计】 1.请你边听乐曲《渔舟唱晚》，边画出脑海中想到的画面，与你的家人和朋友一起分享。 2.尝试查找古筝的相关介绍资料，并听一听其他古筝名曲，如《高山流水》，《春江花月夜》等。 人音版五年级音乐上册 第一单元 朝夕 《清晨》学习任务单及作业设计 【学习目标】 1.通过学唱歌曲《清晨》，感受歌曲清新、欢快的情绪，乐于用音乐的方式进行表现。 2.在聆听的基础上为歌曲划分乐段；通过对比聆听、旋律视唱、教师示范等方式，分乐段唱会歌曲。用拍手的方式为歌曲演唱做伴奏，丰富音乐体验。 3.能用自然、优美的声音准确演唱歌曲《清晨》。 【课前学习任务】 1.回忆反复记号在歌曲中的应用。 2.回顾一个升号调的主音位置、复习音阶演唱。 【课上学习任务】 学习任务一： 聆听歌曲《清晨》，尝试划分歌曲段落。 学习任务二： 分乐段学习歌曲演唱： （一）边划拍边视唱第一乐段曲谱，并填词演唱。 （二）聆听第二乐段，听辨出不同的旋律，并准确填词演唱。 （三）聆听第三乐段，发现与第一乐段旋律相同。明确歌曲演唱顺序。 学习任务三： 完整演唱歌曲，并加入拍手的工作，表达愉快的心情。 【学习资源】 《清晨》歌曲范唱与伴奏。 【作业设计】 1.请用自然而优美的声音，正确演唱歌曲《清晨》。 2.请为歌曲《清晨》编配恰当的伴奏型，用拍手或将身边的小物品作为打击乐器，为歌曲伴奏，丰富音乐表现。 人音版五年级音乐上册 第一单元 朝夕 《晚风》学习任务单及作业设计 【学习目标】 1.能够感受歌曲《晚风》轻柔安谧的情绪，乐于参与合唱的演唱表现。 2.通过聆听感知、对比听辨，学习认识八六拍；通过节奏诵读、乐谱视唱、谱例分析、师生配合等方式学习分声部演唱歌曲，并完成合唱的演唱表现。 3.能够用优美、连贯的声音，和谐地演唱二声部歌曲《晚风》，能够掌握八六拍的强弱规律和节拍特点，并在演唱中准确表现。 【课前学习任务】 复习演唱歌曲《愉快的梦》。 【课上学习任务】 学习任务一： 1.边听音乐，边用手在桌上轻轻拍击八六拍，感受节拍韵律。 2.边划拍，边诵读《晚风》第一乐句节奏型。 学习任务二： 1.随教师钢琴弹奏，分别演唱歌曲《晚风》高、低声部旋律。 2.随音频伴奏，选择自己喜欢的声部填词演唱歌曲。 【学习资源】 《晚风》歌曲范唱和伴奏。 【作业设计】 1.请用自然优美的声音，选择一个自己喜欢的声部演唱歌曲《晚风》。 2.请伴随歌曲《晚风》，用拍手的方式表现出八六拍的强弱规律。 人音版五年级音乐上册 第二单元 足迹 《嘎达梅林》学习任务单及作业设计 【学习目标】 1.欣赏男低音独唱和马头琴五重奏《嘎达梅林》，感受音乐传达出的人们对民族英雄的无限敬仰和深切怀念。 2.通过对比聆听、主题视唱、乐器听辨、场景想象和模仿表现等活动，进行乐曲的欣赏。 3.能够听辨出男低音音色，并能哼唱出《嘎达梅林》的主题旋律。 【课前学习任务】 1.你听到过或是会唱哪些蒙古族的民歌？