北师大版一年级数学上册第四单元《分类》教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 北师一上第四单元《分类》 第1课时 整理房间 课题 课型 新授课 教材分析 这节课的教学内容是教材P57-P58《整理房间》，教材通过笑笑和淘气的房间为情境引导学生通过比较两个人的房间整洁度来引导学生进行分类。 学情分析 分类能力的发展，反映了儿童思维发展，特别是概括能力的发展水平。分类能力既是幼儿逻辑思维能力发展的重要方面，又对促进幼儿逻辑思维能力的发展具有重要的意义。本课的整理房间既学习一种分类的方法又贴近了学生的生活。 教学策略 在分类活动中，学习按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。 教学内容 北师大版一年级上册 教科书第 57 页 教学目标 1. 借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。 2. 让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。 3. 培养有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。 教学重点 学会按一定的标准对物品进行分类 教学难点 学习分类的方法 教学准备 多媒体课件，学生准备相应学具 课时安排 1课时 教学环节 导学案 一、创设情境 师：小朋友，在家帮妈妈整理过房间吗?让学生自己说一说。 师：今天老师带大家去参观两位新朋友笑笑和淘气的家，看看他们的房间是什么样子，好不好？先看看笑笑的房间。出示课件， 师：小朋友，笑笑的房间好看