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小说的构造是指作者根据自己对生活的认识,按照塑造形象和体现主题的规定,运用多个艺术体现手法,把一系列生活材料、人物、事件分轻重主次合理而匀称地加以组织和安排的过程。
构造普通与情节并称为情节构造,但事实上,构造并不等同于情节;构造不不大于情节,涵盖了小说中的情节与非情节因素,构造的任务除了对情节的因素进行剪裁布局外,还要对非情节的因素组织安排。
小说构造方式常见的有:
⒈单线型构造。
这种构造类型的特点是情节单纯,线索明晰。
构成小说情节的线索只有一条,多是围绕一两个重要人物展开情节描写。
小说情节由发端、展开到结局乃至尾声,依次展开,环环相扣,犹如链条普通。
主题在完整的情节描写和人物刻画中体现出来。
例如,鲁迅的《孔乙己》这篇小说以孔乙己到咸亨酒店喝酒的前后通过为线索来展开叙事,生动而深刻地体现了辛亥革命前一种下层知识分子孔乙己的复杂性格和悲惨的一生。
⒉复线型构造。
这种构造类型的特点是运用双线并行同时展开,能容纳更为纷繁复杂的生活内容,能更丰满地刻画人物形象。
例如,鲁迅的小说《药》采用明暗并行的双线构造模式。
故事的外壳明线是华老栓一家的故事,暗线则是夏家的故事,通过华夏两家的命运体现双重主题:
群众的愚昧和革命者的悲哀。
⒊辐射型构造。
这种构造方式的特点是整篇小说的情节围绕着一种集中的“焦点”呈放射状展开,它含有打破时空界限的跳跃性。
其构造形式线索是心理流程。
意识流小说惯用这种构造方式,如伍尔夫的《墙上的斑点》,以“斑点”这一种象征性意象为核心的“结点”,连缀起六次心理猜想,来体现她对社会现实、对人生状态等问题的思考。
⒋蛛网型构造。
这种构造方式的特点是整篇小说由三条以上线索互相交叉而成,盘根错节宛如一种蛛网。
例如,柳青的《创业史》由四条线索同时展开来构造情节:
一条是以梁生宝为代表的果断走社会主义道路的贫下中农的活动线索,一条是以郭振山为代表的党内反对派的活动线索;一条是以姚世杰、郭世富为代表的果断反对合作化妄图恢复旧秩序的复辟势力的活动线索;一条是以梁三老汉为代表的“中间人物”的活动线索。
四条线索交错成一种有机的网。
另外,尚有板块型构造、回环型构造等。
限于篇幅,此处从略。
高考语文试卷中的小说阅读文本大都是小小说或者是节选改编自长篇小说的某一章节,含有相对独立的故事情节和具体的人物形象。
从“分析作品构造”这一考点来看,其常见题型重要有:
通过概括小说情节梗概,梳理贯穿全文的线索,解说其思路脉络;通过梳理小说情节构造构成部分——开端、发展、高潮、结局、尾声,理解小说的整体构思特点;通过分析小说开头、结尾、过渡、照应、伏笔、铺垫等问题,理解小说谋篇布局的章法及意图;等等。
那么,高考小说阅读“分析作品构造”类型试题的应答的思维方略有哪些呢?下面试作简要解说。
⒈从人物看构造有些小说以人物的性格变化或心理、情感的变化来构成文章构造,抓住了人物性格演变过程,理出了人物心理、情感变化的轨迹,也就把握了小说的构造。
例如,契诃夫短篇小说《变色龙》中的奥楚蔑洛夫,从其解决狗咬人案件中的性格变化,根据他对狗的态度随着与否主人是将军家的而重复变化的心理、情感,就能快捷地梳理出作品的情节脉络。
⒉从事件看构造有些小说,常按事件的发生、发展的过程来组织文章构造。
从事件看构造,就是要留心于事物发展的阶段性、量变和质变、前因和后果、主次轻重等。
事物的这种内部联系,往往是文章构造的根据。
例如,《林教头风雪山神庙》这篇小说安排了一主一从两条线索,展开故事情节。
根本以正面人物林冲的行踪连接了次要人物——协助他的店小二,与陷害他的管营、差拨;副线写陆谦、富安与管营差拨勾结,密谋,妄图杀死林冲的通过。
根本时而紧张时而缓和:
林冲寻仇——寻到第六日,心下自慢——看守草料场——出去买酒——草厅被雪压塌——栖身山神庙——杀仇人。
副线时隐时现,巧设悬念:
管营、差拨与陆谦等密谋杀林冲——之后隐匿不见——打发林冲看守草料场——火烧草料场——山神庙观火——被杀。
通过一主一从两条线索时而交错时而错开的设计,波折有致,时而紧张,时而舒缓,时而低谷,时而高潮,使情节完整丰富,跌宕起伏,一步步向前发展,格外吸引人。
⒊从“物”看构造有些小说,其全部故事情节往往与某一具体“物品”存在着紧密关联,该物品往往是贯穿作品全篇的线索关联物。
因而,紧紧围绕这一“物”的来龙去脉来梳理小说故事情节的源流,以及人物之间的关系,就能理出作品的脉络、层次。
例如,莫泊桑的短篇小说《项链》,以“项链”为线索展开情节。
按“借项链→失项链→赔项链→项链真伪”为思路。
为主人公设计了一种从逆境到顺境,然后再坠入逆境的波折经历,从而体现一种发人深省的主题。
上述内容就小说文本整体布局的角度来讲情节脉络的梳理办法。
至于分析小说的开端、高潮、结尾等的意图,分析小说
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