微机兴趣小组活动计划5篇.doc

微机兴趣小组活动计划5篇 第一篇：微机兴趣小组活动计划 微机兴趣小组活动计划 一、指导思想 开展计算机兴趣小组是全面推进学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期为适应当前素质教育的发展，培养学生的自主性、创造性能力，以及自己动手操作解决问题、与伙伴团结协作的能力，最大限度的发挥他们的聪明才智，尽可能挖掘他们的潜力，拓展他们的学习空间，丰富他们的课余生活，依据学校现有资源，组建了计算机兴趣小组 二、组织形式： 1、由四、五年级的学生根据自己的爱好或由班主任推荐电脑优秀的学生参加。 2、尊重学生的意见和建议，充分发挥学生的主体性，激发他们的学习兴趣。 三、活动时间： 每周二至周五下午第三节活动课时间。 四、活动内容： 1、熟悉计算机操作系统word基本操作。 2、练习使用拼音打字。 3、掌握电脑绘画功能并能进行电脑绘画。 4、学习简单的电子报刊的制作。 5、每周三活动课学生自主活动。 五、活动措施 1、在活动过程中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式 提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅 导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣。 2、培养小组成员之间团结协作的能力，发挥“小老师”的作用，在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以 让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难 题给予解答，互帮互助，共同学习，发挥学生的主体作用。 3、在活动过程中，要尊重学生的意见与建议，把握住学生的兴 趣，使其学到知识是活动的关键。 微机兴趣小组学生名单 四年级：王子静、巩法婷、刘英明 五年级：崔风尧、王卫朋、刘志远、李 然、刘雨杰、刘启 龙、李聪颖 六年级：李奇、王栋、袁新、王 宠、刘昊、高 飞、解化镇、刘林松、陈明、孟家小学2010、9 第二篇：微机兴趣兴趣小组活动计划（共） 微机兴趣兴趣小组活动计划 一、指导思想 开展计算机兴趣小组是全面推进学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们以专业技能教育为目标，丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。 二、统筹安排，确定课程 本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了计算机动画设计、网页设计、五笔打字等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育和技能教育的全面、有效地实施。 三、尊重主体，实行双选 我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，计算机组根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。 四、落实常规，健全制度 为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”： 一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点课程，计算机组将在切实可行的情况下组织学生参加各类竞赛；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。 五、科学管理，追求质量实效。 1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，辅导教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。 2、辅导教师要做好活动小组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，不可随意将学生退出活动班组。辅导教师要做好专用计算机教室和多媒体教室的物品保管、门窗关锁工作。 第三篇：微机兴趣小组活动总结 微机兴趣小组活动总结 后宰门小学刘小红 开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质，培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。小学信息技术教育课程是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础知识、基本技能和实际应用的重要途径。为适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，世界各国已经把注意力放在培养学生的各种能力上，尤其要求学生具备迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性的加工和处理信息的能力。为更好地总结经验，发挥优势，改进不足，特对本学期兴趣小组活动情况总结如下： 为了更好地实施素质教育，培养学生广泛的兴趣和爱好，发展学生的个性，本学期成立了微机兴趣小组，在平日的课堂教学中注重发现对微机学习感兴趣，并有较好操作基础的同学，把他们挑选到微机兴趣活动小组来。并根据