小学数学_人教版五年级数学下册第四单元第一节分数的产生和意义教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

分数的产生和意义 　　教学内容：人教版小学数学五年级下册第45-46页 　　教学目标： 知识与能力： 　　使学生知道分数的产生，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。 　　过程与方法： 　　使学生在初步认识分数的基础上，理解分数的意义，知道分子、分母和分数单位的含义;培养学生抽象、概括的能力。 　　情感态度和价值观： 　　在学生活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，获得成功、兴趣、愉悦的情感体验，激发学习数学的兴趣。 　　教学重点：理解分数的意义。 　　难点：认识单位“1”，知道许多的物体也可以看作一个整体。 　　教学设计： 一、复习分数，教学分数的产生： 1.