小学数学_分数的意义教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学内容：教材第45—46页，分数的意义 教学目标： 知识与技能：初步建立单位“1”的概念，理解分数的意义以及分数单位的意义。 能力与方法：通过主动学习探究，理解并形成分数的概念，培养学生的科学探究和实践能力。 情感态度价值观：借助为分数配图，发展学生对美的体验与欣赏；揭示分数的产生，丰富学生的数学文化；通过同学间的合作，养成学生倾听、质疑等良好学习习惯。 教学重点和难点 教学重点：建立单位“1”的概念，能从具体实例中理解分数的意义。 教学难点：准确理解单位”1” 教学过程： 创设情景，引入新课 用米尺测量黑板长宽，不能得到整数的结果，引出分数 探究新知 认识分数，理解意义 一个饼