小学语文_画风教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《画风》教学设计 执教者 指导教师 课题 画风 解读理念 课文塑造的是三个敢想敢问、善于思考的儿童形象，使学生懂得要勤于观察生活，遇到问题要动脑筋，善于合作，敢于创新所以编者将本课安排在“用心思考，勇于创造”这一单元之中。学习生字词，朗读课文，理解课文内容，培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识是本课的教学重点。“遇事要善于动脑筋想办法”为教学难点。 学情分析 二年级学生有意注意还未成熟，因而形象的教学手段，丰富的教学形式十分必要，此外，随着自主意识和合作意识的增强，使得他们能用自己的方式学，喜欢大家倾听他们的见解和发现，喜欢和他人交流学习成果。