浙江省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（二）（含解析）.docxVIP

浙江省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（二）1. 尺牍之致。与袁六休①[明]汤显祖②出关数日作恶念。与君家兄弟五六人，相视而笑，忧若云天。一路待君不至，知君已治吴。吴如何而治？瞿洞观③相过，应与深谭。（选自《玉茗堂尺牍》）与汤义仍书[明]袁宏道作吴令，备诸苦趣，不知遂昌仙令④，趣复云何？俗语云：“鹄般白，鸦般黑。”由此推之，当不免矣。人生几日耳！长林丰草，何所不适，而自苦若是。每看陶潜，非不欲官者，非不丑贫者。但欲官之心，不胜其好适之心；丑贫之心，不胜其厌劳之心。故竟“归去来兮”，宁乞食而不悔耳。弟观古往今来，唯有讨便宜人，是第一种人。故漆园⑤首以《逍遥》名篇。 。若其可笼，必鹅鸭鸡犬之类，与夫负重致远之牛马耳。何也？为人用也。然则大人终无用哉？五石之狐，浮游于江海；参天之树，逍遥乎广莫之野；大人之用，亦若此而已矣。且《易》不以龙配大人乎？龙何物也？飞则九天，潜则九地，而人岂得而用之？由此观之，大人之不为人用久矣。对大人言，则小人也。弟小人也，人之奔走驱逐我，固分⑥，又何厌焉？下笔及此，近况可知。知己教我！（选自《袁中郎尺牍》）【注释】①袁六休：即袁宏道，字中郎，号石公，又号六休。②汤显祖：字义仍，号若士，又号海若。③瞿洞观：人名。④仙令：对县令的雅称。⑤漆园：指庄周。⑥固分：本来如此。文字 推知(1) 参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句两 方法 解释应与深谭 查阅词典法：①延伸，延及。②扩展，扩大。③同“谈”，谈论。 A ______长林丰草 课内迁移法 B ______又何厌焉 语境推断法 C ______文章 推断(2) 袁宏道在信中称汤显祖为“知己”，汤显祖也视袁宏道为“知己”吗？请结合《与袁六休》一文加以分析。文学 推想(3) 文中画线句中的“鹏”，有的版本写成“雕”，你认为写成“雕”可以吗？请结合语境阐述理由。文化 推求(4) 尺牍渐行渐远，却弥足珍贵。小组成员阅读两则尺牍后拟写了一篇读后感，请你帮他补全空缺的内容。尺牍者，代言之书也。而言为心声，对人言必发自肺腑也。汤义仍问“① ______ ”，袁中郎言“作吴令，备诸苦趣”，皆诚挚之语也。凡尺牍之道，婉曲详尽，惟以与朋友。同为尺牍，然汤、袁大异其趣。《② ______ 》奔腾似万丈倾泻之瀑布，而《③ ______ 》深沉如千里绵长之涓流。尺牍多而千言，约而数语，真情时时流诸字里行间，正可谓④ ______ （用四字短语总结）。2. 辛弃疾生平与作品集录绍兴十年，生于金统治下的济南府绍兴三十二年，回南宋任职，时年23岁乾道元年，奏进《美芹十论》①，时年26岁（一）臣闻：事未至而预图，则处之常有于；事既至而后计，则应之常不足。虏人凭陵中夏②，臣子思酬国耻，普天率土，此心未尝一日忘。……粤辛巳岁③，逆亮④南寇，中原之民，屯聚蜂起，臣常鸠众二千，隶耿京⑤，为掌书记，与图恢夏，共籍兵二十五万，纳款于朝。不幸变生肘腋⑥，事乃大谬。负抱愚忠，填郁肠肺。（选自《辛弃疾集编年笺注卷三 美芹十论》）（二）乘风好去， ，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（选自《太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋》）淳熙九年，落职闲居，时年43岁（三）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）（四）此生自断天休问，独倚危楼。独倚危楼，不信人问别有愁。君来正是眠时节，君且归休。君且归休，说与西风一任秋。（《丑奴儿》）嘉秦四年，任镇江知府，时年65岁（五）年少万兜鍪，坐断东南战未体。 ？曹刘。生子当如孙仲谋。（选自《南乡子 登京口北固亭有怀》）开禧三年，病逝，葬铅山县，享年68岁【注释】①《美芹十论》：辛弃疾论恢复大计而上孝宗皇帝的奉议。②虏人陵中夏：金人侵犯中原。③粤辛巳岁：到了绍兴三十一年。④逆亮：指金国皇帝完颜亮。⑤耿京：南宋抗金义军首领。⑥变生肘腋：指耿京被其部下杀害一事。◎走近词人(1) 根据要求，完成任务。①补全材料（二）（五）中的甲、乙画线处。②阅读材料（一），解释加点词。语句 方法 释义a.事未至而预图 结合语境 ______b.臣子思酬国耻 查阅词典：A.赏赐；B.应和；C.报复（《古代汉语词典》） ______c.屯聚蜂起 联系课内：斗折蛇行（《小石潭记》） ______③你从材料（一）中读出了青年辛弃疾怎样的形象？结合具体内容，简要分析。◎联读辛词(2) 材料（三）（四）表现词人心境的手法有何不同？借助集录，加以赏析。◎探究词风(3) 依据你的阅读体验，概括辛词豪放风格的特色。(4) 辛弃疾词风特色的形成，是否受其人生经