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教师“下基层、解民忧、帮发展、促和谐”调研报告 新桥中心小学 肖月红 一、调研的意义： ??? 为了实施党的教育方针，进一步了解学生，争取家长对学生教育工作的支持和配合，提高教育质量，加强师生的感情交流。同时让我们老师在切身感受学生的成长环境中，在了解学生家长的文化素养和教育状况的基础上，对学生进行全面、认真、分析了解，实现“一把钥匙开一把锁”的教育方式。让学校教育、家庭教育、社会教育相结合，架起与家长联系和沟通的桥梁，使家长根据自己子女的特点，制定相应的教学措施，让学生健康成长。因此教师调研具有很强的现实意义。 ??? 二、调研的目的和要求： ??? 调研的作用在于了解、反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，搞好教育工作，为了达到预定的效果，这次我分别进入3个村，对六年级的42名学生家庭进行全面走访。 ????具体要求： ????教师充分做好准备，先了解学生在学校的品德和学习具体情况。然后有针对性地进行调研，言及其中利弊，以学生表现为依据，切中要害地提出问题，最后与家长商讨在现实的情况下，怎样教育子女的具体方案，在双方的共同努力下，增强学生的学习意识，深刻体会到家庭教育与学校教育相结合的重要性，力争达到“人不能停留在过去，更应该面对现实”，为学生指明发展的方向，消除学生“读好了书，也是一样”的不成熟的顾虑，让他们奋发图强，积极向上。 ??? 1、做到十个“不” ??? 不准当面“告状”，不准指责家长，不要急于求成，不要语言生硬，不要以偏概全，不要背后议论，不要漫无边际，不要过问隐私，不准接受礼物，不准居高临下气势凌人。 ??? 2、做到十个“要”： ??? 要有准备，要有尊重，要有鼓励，要有商讨，要有重点，要有观察，要有回避，要有反馈，要有记载，要有总结。 ??? 三、抽样调查结果 ??? 根据走访的42名学生中的情况，从中抽样10名学生进行研究调查，其结果如下： ??? 表一：抽样调查学生的基本情况（10人）： 学生住址 学生在校表现 学生所在年级???? 新桥村 良好2人 优秀1 六年级 高桥村 良好3人 优秀2 较差1人 六年级 立新村 良好1人 六年级 表二：学生的表现与家庭情况的关系(10人)： 学生表现情况 家庭经济情况 父母教育状况 学生品德学业 优秀3人 条件好1人 条件较差2人 文化素养比较高3人 学生的品德良好学业成绩好 良好6人 条件好2条件较差2人条件较差2人 文化素养比较高4人文化素养比较低2人 学生的品德良好成绩较好 较差1人 条件好1人 文化素养比较低1人 学生的品德较差 四、调研结果分析 ??（表二）情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。家庭经济条件好并且学生的父母文化素养比较高的，学生的品德良好，学业成绩优秀，优秀率所占调查中的83.3%，居首位。家庭经济条件很好，父母在教育子女上方法不得当，以及不善于教育子女的家庭，家庭教育一般影响学生的养成教育，还会影响学生的品德形成和学业的质量好坏。这类学生的品德和学业在差的档类比例成分较大。特别是农村学校，孤儿现象严重。42名学生中。单亲的1人。他们有严重心理障碍，认为自己低人一等。在高桥村调研中，遇到父母外出打工，子女随爷爷奶奶居住的学生数量较多，他们都道出“父母不在身边，有一种被遗忘的感觉，经常思念美好的过去”的想法，学习积极性和兴趣一般处于低潮，成绩滑坡，有厌学的情绪。 ??? 五、调研的启发 ??? 1、必须从思想上重视调研的意义。 ??? 苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过调研，教师同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而形成教育合力。通过调研保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。我们做教育工作的，必须充分认识调研的重要意义。 ??? 2、调研要及时进行。 ??? 我们做教师的应该在学生的问题刚露出头的时候，抓住时机及时展开调查，以利于将问题解决在萌芽状态。学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行调研，这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。 ??? 3、调研应该有准备的进行。 ??? 教师应该估计可能遇到的困难和意想不到的情况，要做好克服困难的思想准备。在调研前，应该针对学生的情况具体分析，想好说什么，为什么要这样说，最好在心底打下一个腹稿，到时可以侃侃而谈，既可以体现教师对工作的负责，也体现教师的品位和档次，对家长是有很大的影响的。家长的倾听也会认真的。 ??? 4、调研不是“告状”。 ??? 根据人的心理因素，愿意听到佳音的人占95%以上。因此，教