部编版一年级语文上册《汉语拼音9-ɑi-ei-ui》课件完整版.pptVIP

ai ei ui;a;图上画了什么？今天要学习的拼音宝宝就藏在图中的故事里，快来说一说，找一找吧！;老奶奶 ai ai ai ;坐周围 ei ei ei ;一杯水 ui ui ui ;a—;e;联系生活读一读; a o e，i u v， 声调按序标。 小 i 有礼貌， 声调就摘帽。 i、u 在一起， 声调往后标。;āi; āi āi āi 挨得近;杯（bēi）子; uī uī uī 危险啊;学书写;ā—āi;;p;k; 同桌互助，练习拼读 ai 组成的两拼音节和三拼音节吧！;小组合作，练习拼读ei ui组成的两拼音节吧！;联系生活，拼读两拼音节，并组词。;h;ch;h;;;; ài;bǎi—běi;第三课时;妹 妹; 读轻声：又轻又短。;mèi妹;nǎi 奶;联系生活说一说; 读一读儿歌，圈画出你会拼读的字和音节。;你知道正确的洗手方法吗？; 配上动作齐声读一读儿歌，注意读对带有韵母ai ei ui 的音。;pái;一、下列读音对吗？错误的在四线三格里改过来。;二、看图，把音节补充完整。; 赠送以下课件;猜谜语;; 在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。;大缸　 　漏下　 　空隙　　 洒落　　 甚至　　 青苔　 竹荫 钳子　 立即　　 一副　　 搏斗　　 激烈　　 虾卵;辨析形近字;副：;学习提示： 想想每个自然段的大意。 圈画文中自己感兴趣的词句。; 想养小虾；捉小虾、逗小虾、为小虾采水草、产小虾等。;读一读，说一说：课文第1、2自然段中，哪些句子是你比较喜欢的？为什么喜欢？;自由读第3自然段，说说主要写了什么。;读一读，说一说，这段话其他几句话写了什么。;缸里的小虾怎样有趣？画出相关语句，在小组内交流。;要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。;想象小虾搏斗的激烈情景。;合作读第3自然段（教师读第1句，学生读2-5句）。 分角色有感情地朗读“休息”“生气”“搏斗”三个部分。;学法回顾; 按课文内容填空，探讨作者是如何把小虾生动地呈现在读者面前的。;观察细致，只有认真观察，文章才能写得具体、生动。 准确、恰当地运用词语，按照一定的顺序来写。 融入感情。;拓; ai ei ui;a;图上画了什么？今天要学习的拼音宝宝就藏在图中的故事里，快来说一说，找一找吧！;老奶奶 ai ai ai ;坐周围 ei ei ei ;一杯水 ui ui ui ;a—;e;联系生活读一读; a o e，i u v， 声调按序标。 小 i 有礼貌， 声调就摘帽。 i、u 在一起， 声调往后标。;āi; āi āi āi 挨得近;杯（bēi）子; uī uī uī 危险啊;学书写;ā—āi;;p;k; 同桌互助，练习拼读 ai 组成的两拼音节和三拼音节吧！;小组合作，练习拼读ei ui组成的两拼音节吧！;联系生活，拼读两拼音节，并组词。;h;ch;h;;;; ài;bǎi—běi;第三课时;妹 妹; 读轻声：又轻又短。;mèi妹;nǎi 奶;联系生活说一说; 读一读儿歌，圈画出你会拼读的字和音节。;你知道正确的洗手方法吗？; 配上动作齐声读一读儿歌，注意读对带有韵母ai ei ui 的音。;pái;一、下列读音对吗？错误的在四线三格里改过来。;二、看图，把音节补充完整。; 赠送以下课件;猜谜语;; 在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。;大缸　 　漏下　 　空隙　　 洒落　　 甚至　　 青苔　 竹荫 钳子　 立即　　 一副　　 搏斗　　 激烈　　 虾卵;辨析形近字;副：;学习提示： 想想每个自然段的大意。 圈画文中自己感兴趣的词句。; 想养小虾；捉小虾、逗小虾、为小虾采水草、产小虾等。;读一读，说一说：课文第1、2自然段中，哪些句子是你比较喜欢的？为什么喜欢？;自由读第3自然段，说说主要写了什么。;读一读，说一说，这段话其他几句话写了什么。;缸里的小虾怎样有趣？画出相关语句，在小组内交流。;要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。;想象小虾搏斗的激烈情景。;合作读第3自然段（教师读第1句，学生读2-5句）。 分角色有感情地朗读“休息”“生气