五年级上册数学人教版 第二单元位置培优卷（含答案）.docxVIP

人教版数学五年级上册第二单元 班级________ 姓名______ 分数_______ 一、填空题。（25分） 1． 标出图中各点所表示的位置。 A（ ）　　 B（ ）　　C（ ）　　D（ ） 2． 照样子写出下图中字母的位置。 A（2,3）,B（ ）,C（ ）,D（ ）,E（ ）。 3． 周六下午,雯雯去看电影。她坐在了第5列第6排,她的位置用数对表示为（ ）。乐乐正好坐在她的前面,乐乐的位置用数对表示为（ ）。 4． 把平面图形上的点先向右平移3格,在向下平移3格,此时点的位置用数对（ ）表示。 5． 李浩买了一张电影票,座位号是4排5座,用数对表示为（5,4）。张红买了同一场的电影票,她的座位用数对表示为（8,2）,那么张红的座位是（ ）排（ ）座。 6． 五（1）班同学排队做操,小明的位置是第4列第3行,用数对表示是（ ）,他前面那个同学的位置用数对表示是（ ）。 7． 如果A点用（2,4）表示,那么B点用（____,____）表示,C点用（____,____）表示,D点用（____,____）表示。依次联结A,B,C,D各点,组成的封闭图形是一个（ ）形。 8． 如果小红的座位用数对表示为,那么她的同桌的位置可能是（ ）和（ ）。 9． 小明在教室的位置可用点（3,4）表示,即他的位置是第3列,第4行,小军座位是第1列第4行,那他的位置可表示为（ ）。 10．小刚坐在教室第3列第2行,用数对表示为；小强的位置是,它表示小强坐在教室第（ ）列,第（ ）行。 二、选择题。（12分） 1． 五年二班的王昕坐在教室第4列第6行,她的位置用数对表示为（4,6）,小丽正好坐在她的前面,用数对表示为（????）。 A．（4,5） B．（5,4） C．（3,6） 2． 上课时,李明、刘军和王海的位置如图所示,若李明的位置是（0,0）,刘军的位置是（3,2）,那么王海的位置是（????）。 A．（4,5） B．（5,4） C．（5,5） D．（4,4） 3． 上课时,小红坐在教室的第4列第5排,用数对表示为（4,5）,小华是小红的同桌,小华的位置可以是（????）。 A．（3,5） B．（4,4） C．（3,4） D．（3,3） 4． 音乐课上,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是（????）。 A．（5,2） B．（4,3） C．（3,2） D．（3,4） 5． 如果用（M,5）表示小强在教室里的位置,那么下列说法错误的是（　??　）． A．小强的位置一定在第5列 B．小强的位置一定在第5行 C．小强的位置可能在第5列 D．小强的位置不能确定 6． 如果用表示小明在教室里的座位,下列说法一定正确的是（????）。 A．小明的座位一定在第4列 B．小明的座位一定在第4行 C．小明的座位不可能在第4行 三、判断题。（10分） 1． 小红在教室的位置是（4,5）,小强的位置是（6,5）,他俩在同一行。（ ） 2． 聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对（4,2）表示；明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是（5,2）。 3． 在同一方格图中,（5,2）和（2,5）表示的是同一位置。（ ） 4． 数对（7,6）可以表示物体在空间中的位置。（ ） 5． 用（3,a）表示位置,不能知道是第几列,但能知道是第几行。（ ） 四、操作题。（18分） 1． 在下面的方格里标出A（2,1）,B（7,1）,C（9,4）,D（4,4）四个点,并把这四个点按先后顺次连接成一个封闭的图形。 2． 下图每个小正方形的边长都是1厘米。一个三角形各顶点的位置如下： A （1, 2）、 B（6,6）、 C（2,6）。 （1）画出这个三角形。这个三角形的面积是（ ??）平方厘米。 （2）画出这个三角形以直线 L为对称轴的轴对称图形。 五、应用题。（35分） 1． 下面是某镇主要街道的平面图,小芳家在A处,学校在B处。 （1）用数对表示出小芳家和学校的位置。 小芳家：________ 学校：________ （2）小芳从家出发,沿着“家”→（4,4）→（4,3）→（5,3）→（5,2）→“学校”的路线去上学。请在图中画出她上学的路线。 （3）图书馆的位置是（6,3）,请你用C表示图书馆,在图中标出它的位置。 2． （2,7）这个小格已经涂好,请你按照其他小格的位置接着涂一涂。 （6,3）,（8,9）,（8,5）,（6,4）,（6,7）,（10,7）