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第 1 课 难忘影画册——初识 PowerPoint(1) 教学目标 1、知识与技能： 知道 PowerPoint 的功能与窗口的组成。 能启动和退出 PowerPoint，保存 PowerPoint 文件。 能创建相册演示文稿，使用“设计主题”修饰演示文稿，放映幻灯片。 2、过程与方法： 通过经历具有情景的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。 学会运用多媒体工具来呈现信息，提升对运用计算机技术来表达信息的能力。 3、情感态度与价值观： 在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。 通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体作品的过程，激发学习信息技术的兴趣。 教学重点： 演示文稿的新建 教学难点： 主题的设计。 教学过程 教学环节  1、问题引入 教学活动 学生活动 设计意图 提出问题，创设情景，引入 引言：同学们即将毕业了，在这六年里大家留 下了许多美好的回忆，这些照片定格了那些美 好的瞬间。（教师边讲边播放相册） 欣赏作品 情景引入 大家知道这是用什么软件制作的吗？想不想自 思考并回 答问 主题。激发学生的学习兴趣。 己动手制作一本电子相册呢？ 题 2、板书课题 小结学生的回答，引出课题——“难忘影画册 ——初识 PowerPoint”。 （一）小组讨论,认识 PowerPoint 窗口 启 动 让学生自学， 再进行检查 1、提问：如何启动 PowerPoint？PowerPoint PowerPoint 自 学习新知 的界面与我们之前学习过的Word 有什么异同？ 学课本讨论、回 反馈。 小组同学可以讨论。 答 2、小结 PowerPoint 窗口各部分的名称。 （二）动手操作，建立电子相册 学生通过完 成任务，讨论 布置任务一：插入相片，制作出电子相册演示 聆听任务要求 文稿。 1、任务要求：启动PowerPoint，使用演示文稿的“相册”功能制作电子相册，并输入第一张幻灯片的标题和作者名称。 2、提示学法：自主探究。有困难可以看书学习， 自学、尝试、小 等方式学习建立演示文稿。并通过作品的展示，和同学的示范， 归纳出建立演示文稿的 操作方法。教 或者请教小组同学和老师。 组协作 师在学生自 教学环节 教学活动 3、教师巡视，帮助有困难的学生，及时发现问题并解决问题。 学生活动 设计意图主学习的过程中起到引导作用，给予 4、展示学生作品，请学生演示如何操作。 总结操作方法： 建立相册演示文稿 ①单击菜单栏“插入”——“相册”——“新建相册” ②在相册内容中单击“文件/磁盘（F）…” ③单击“创建” 修改标题和作者名称 ①单击第 1 张幻灯片；②修改标题和作者名称学习新知 5、指导学生继续完成任务，引导小组互相帮助。 个别演示汇报 归纳操作方法 学生尝试、展示与示范的机会，让学生学会自主学习。 （三）自主探究，美化演示文稿 观看教师展示， 通过对比让 学生感受使 1、课件展示 体会使用 主题 用主题来设 2、布置任务二：应用“设计主题”，美化相册。 设计幻灯 片的 计幻灯片的 3、任务要求：根据实际需要，应用演示文稿的 优越性。“设计主题”，美化相册。完成后在小组内放映 聆听任务要求幻灯片。 完成任务 4、引导学生完成任务。教师巡视，帮助有困难 有困难的 学生 方便。在完成任务的过程中，学习了演示文稿的主题设计，并在 小组中放映， 的学生，观察小组交流情况。 可以看课本 P4 每个学生的 5、请小组展示代表作，请学生示范操作。小结 的“跟着做”， 作品都能得 操作步骤： ①单击菜单栏上的“设计” 与同学或 老师讨论。 到展示，给学生带来了成 ②选择主题 ③放映幻灯片小结： 小组内放 映幻 就感。 灯片互相欣赏小组推荐 作品 学以致用 使用 PowerPoint 的主题来设计幻灯片，可以达 在全班展示 到快速地美化幻灯片的效果，而且 PowerPoint 个别学生 归纳为我们提供了非常多的主题样式。应用设计主 操作方法 题时要考虑是否与内容相符。 聆听 1、布置综合任务：自选主题，制作相册演示文 动手做稿。 任务要求：选择喜欢的主题制作成电子相册演 欣赏作品，取长示文稿，并给演示文稿应用合适的主题。完成 补短 后请以“***的多媒体作品”命名保存。 2、作品交流，学生互评，教师点评。  综合练习，学以致用，内化新知 1、让学生自我评价：填写课本的学习目标完成 填写课本 的自 自我评价 情况。 2、小结： 评表 知识归纳 总结提升 板书设计 本节课我们主要初步认识了 PowerPoint 软件， 思考、聆听学习如何新建演示文稿，使用主题来设计演示 文稿、幻灯片的播放