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读书交流材料 最近我读了一本书,叫《教育的力量》。《教育的力量》是 肖川教授近20 年来创作的教育随笔的精选集。收录在这本集子 中的文字表现出作者对教育理想的热切追求。其中对我印象最深 的有两篇，今天想在这里和大家分享: 老师的五项修炼 美育，从老师的仪容开场。德育,从老师的言行开场。人是 环境的产物，而我们每个人都是构成别人生活环境的一部分。老 师是学生的重要别人，老师在仪态、表情、口语表达、着装、眼 神等方面的修炼就很有价值。 仪态是指人的举手投足、站卧坐行的姿态。古人讲，要站如 松，坐如钟，行如风.生命的活力、青春的气息是从人们的一举 手、一投足、一颦一笑中展现出来的。只有老师富有活力，洋溢 着蓬勃的朝气，才能带给学生有益的影响，也才能创造出充满生 命活力的课堂。 一个人的喜怒哀乐都会在表情中显露出来。表情沉着、镇定， 能控制冲动，使满意持久,这是表情修炼的应有之义.即使遭受委 屈，仍然保持微笑,这就是修养，就是境界。老师对自己的情绪 的管理才能,是老师素养的一个方面。就我个人来说，我就特别 欣赏那种从表情上流露出的成熟的自信的人。 口语表达的修炼不仅包括措词、表达的标准和个性化，也包 括语速、音量和语调（在什