小学信息技术-scratch初体验教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页 《scratch初体验》教学设计 一、【课型】：新授 二、【教学目标】 1.认识scratch，熟悉其界面组成。 2.能够熟练进行基本操作。 3.能够利用Scratch进行简单的动画创作。 三、【教学重点、难点】 1.合理的组合指令，用脚本实现预设动画效果。 2.能够利用Scratch进行简单的动画创作。 四、【教具】 多媒体教学软件、课件 五、【教学方法】 任务驱动法、小组合作探究、自主导学探究 六、【板书设计】 Scratch 1)认清理念，熟悉界面 2)摩拳擦掌，小试牛刀 3)深入探究，自我升华 七、【教学过程】 ㈠【情境导入】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 （一） 组织教学 本节课我们将以小组合作方式进行学习，学习过程中同学们可以参考“导学案”。凡是勇于表现、大胆发言、积极操作、团体意识强烈的同学将给予加分奖励，每个小组有一名小“负责人”，主动承担组织小组活动和答疑解惑的责任。最后选出两个优胜小组给予奖励。 明确本节学习要求 课前组织激励，为本节课的顺利进行做好准备。 （二） 创设情境 导入新课 （三） 任务驱动 探索新知 课前小采访：同学们喜欢看动画么？动画，是我们每一个人童年生