北冥有鱼教学设计.docxVIP

北冥有鱼教学设计 北冥有鱼教化规划　　《北冥有鱼》这文章巧用寓言故事，文笔变更无常，富于浪漫主义色调，庄子所宣扬的建议是清静无为、以养天算。他关于人间的巨细、贵贱、寿夭、对错、得失、荣辱等的解说是相对主义的。下面是我为您整理了“北冥有鱼教化规划”，期望能帮助到您。　　北冥有鱼教化规划篇1　　教化方针　　1、正确、流利、有爱情的朗读课文。　　2、学生起先了解鲲、鹏是什么样的动物，了解课文体现了鲲鹏什么样的情形，了解课文的基本内容。　　3、学生能够起先了解“逍遥”是什么意思，起先意识到要志存高远。　　教化要点　　朗读课文，了解课文基本内容　　教化难点　　了解庄子的人间万物的活动都是“有所待”，人的意图和期望要遭到必定条件的限制和捆绑。　　课时组织 一课时　　教化进程　　一、导入：由图片导入。　　出示PPT：同学们调查图片。老师问：你们能够想到那个成语？学生答：大鹏展翅。老师：对。那么你们知道这幅图的涵义吗？学生：前途似锦。老师：对。那么，你们知道这个成语出自那篇文章吗？这个成语出自庄子的《北冥有鱼》。今日，咱们来学习庄子的《北冥有鱼》，《北冥有鱼》选自《逍遥游》。　　二、作家著作简介　　出示PPT：庄子（约前369—前286），姓庄，名周，字子休，宋国蒙人（今河南省商丘县东北），后人称之为“南华真人”，战国时期思维家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人