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广东省 2010 年普通高中物理课堂教学设计参评课例 《动量和动量定理》 人教版教材 3-5 模块 第十六章第二节 作者姓名：王琳 工作单位：珠海市第一中学 联系电话： 邮箱： 【课题】 动量和动量定理（ 1 课时） 【教学内容分析】 1. 课程标准对本节的要求： 理解动量和冲量的概念， 理解动量定理及其表达式， 会正确计算出做一维运动的物体的 动量变 化，能够利用动量定理解释有关现象和解决实际问题。 2. 教材的地位和作用： 《动量守恒定律》 这一章讲述动量的概念， 以及动量定理和动量守恒定律及应用。 这一 章是牛顿力学的进一步展开， 通过动量守恒定律为解决力学问题开辟了新的途径， 是力学部 分的重点章节。 第一节探究了碰撞中的不变量， 为讲述动量和 动量定理作铺垫， 而动量守恒 定律又是由动量定理推导出来的， 所以动量和动量定理一节在本章中起到承上启下的至关重 要 的地位。 3 ．教材的编写思路： 全章内容环环相扣 ，脉络清晰 ，结构严谨。本节内容是上一节“探究碰撞中的不变量” 的内容的继续 ， 通过演示实验和定量的公式推导， 得出合外力的冲量与物体的动量变化之间 的关系 ， 虽然动量定理是在恒力作用的情况下推 导得到的， 但应使学生明白 ， 动量定理也适 用于变力， 动量定理公式中的 F 应理解为变力在作用时间内的