发展与教育心理学历年测试试题及答案 .pdfVIP

发展与教育心理学试题一 （C ．时间知觉 ） 40 ．成熟：是指随着年龄增长自 一、单项选择题 22 ．以下学习动机中，属于近景 然而然出现的个体身心的成长变 1．第二信号系统的功能有两个， 动机的是（ A 为得到好分数， 化。 一是概括作用，二是 （ B ．调节 不想落人后，或者为了得到家长 41 ．学习：是凭借经验在主体身 作用 ） 和教师的表扬，为了得到奖励而 上产生的比较持久的能力和倾向 2．广义的环境主要指自然环境和 学习） 的变化。 社会环境，而狭义的环境主要指 23 ．在教学问题上，我国古代最 42 ．角色采择：是指个体采取他 （ C 教育 ） 著名的教育家孔子提出了一个非 人的观点来理解他人的思想和情 3．认为“一两遗传胜过一吨教育” 常重要的观点，即 （ A “有教无 感的一种必要的社会认知技能。 的心理学家是（A ．霍尔） 类” ） 43 ．发展任务：是指个体在不同 4 ．心理发展内部矛盾产生的基 24 ．在下列哪个阶段中，注意稳 生命阶段应该达到的成就。 础是（ D ．个体的实践活动） 定性的发展基本达到稳定状态? 44 ．教育心理实验法：在教育、 5．洛伦兹提出印刻与学习有四点 （D ．高中阶段） 教学过程中，通过引起或改变一 不同，以下说法与其观点不符的 25．“举一反三”、“触类旁通”指 种或几种影响学生心理变化的条 是（ B 印刻是可逆的，而学习 的是（A 学习的迁移） 件，来观察学生行为变化的研究 则是不可逆的） 26 ．根据教学过程不同阶段的表 方法。 6．保持时间在一分钟以上的记忆 现形式来划分教学监控能力，下 四、简答题 属于（ D ．长时记忆 ） 列不包含在其中的是 （D ．课后的 45 ．请运用马斯洛的需要层次理 7 ．斯金纳认为，影响行为形成和 反复练习性 ） 论，简要说明应如何培养儿童的 改变的最重要因素是（A ．强化） 27 ．教师在与学生家长建立人际 学习动机。 8．主张把 “S-R”改为“S-O-R” 关系的过程中，不应该作为一位 答：（1）生理需要。这是人类最 的心理学家是（B ．托尔曼） （B ．支配者） 原始最基本的需要。在教育方面 9．班杜拉社会学习理论的核心概 28 ．信度表示测量的可靠性。关 应是校舍的建筑要注意空气新 念是（B ．操作条件反射） 于其理论值，下列正确说法是 鲜、阳光充足等。（2 ）安全需要。 10．在以下观点中，不属于布鲁 （B ．真分数的方差与总方差的比 一个人生理需要基本满足后，才 纳关于发现法作用的观点是（B 率） 能产生安全的需要。在教育上是： 发现法有助于培养学生的外部学 29 ．下列关于信度和效度关系的 物质方面学校设备要适合儿童各 习动机） 描述，正确的是（C ．效度高则信 年龄阶段发 展的需要；心理方面 11．在下列四种内驱力中，属于 度高） 使学生不受情绪的干扰，竞争不 稳定的内部