电流与电压和电阻的关系公开课.pptxVIP

第十七章 欧姆定律第1节 电流与电压和电阻的关系 人教版 九年级 物理 上册第一课时 物理量物理意义符号单位电流电荷的定向移动IA电压形成电流的原因UV电阻导体对电流的阻碍作用RΩ电流电压电阻促使阻碍电流与电压和电阻有怎样的关系呢？ 若电阻一定，电流与电压存在怎样的关系？（1）导体两端的电压越大，通过导体的电流越大。猜想与假设提出问题实验1：探究电流与电压的关系 （2）通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 1、如何探究电流和电压的关系？用到什么实验方法？控制电阻不变，改变电阻两端的电压，使电压成倍增加，测出电阻在不同电压下的电流，从而得出电流与电压的关系。2、如何控制电阻不变？选用一只定值电阻。实验设计控制变量法。 3、如何改变电阻两端电压？方法有哪些？（1）可以改变电池个数；（2）可以使用滑动变阻器。4、滑动变阻器的作用？（1）改变定值电阻两端的电压；（2）保护电路。选择哪种方法更好？为什么？ 根据实验器材，如何设计实验电路？实验设计AVRRS绘制电路图 ①按电路图连接电路；注意：连接电路前先断开开关，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱；闭合开关前将滑动变阻器滑片移到最大阻值处。②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成倍增加（如分别为1.5V、2V、2.5V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。实验步骤 实验次序电阻R=＿Ω电压U/V电流I/A12310实验数据进行实验AVRRS U/VI/A0··0.10.30.21 2 3 4 0.4·结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压_________。成正比过原点的直线分析与论证自变量因变量能不能把结论反过来表述？ 评估与交流请谈一谈，在实验过程中出现了哪些问题？你是怎么解决的？ 电流与电压的关系: 电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 1. 一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ） A. 它的电阻是原来的三倍B. 它的电流保持不变C. 它的电流是原来的三分之一 D. 它的电流是原来的三倍 D基础巩固题 2.如图所示，是王洪同学连接的探究“电流与电压关系”实验的电路图，各器件和其连接都良好，闭合开关S后，可能出现的现象是( )A．两电表的示数为零B．电流表的示数为零，电压表的示数不为零C．两电表的指针迅速发生最大偏转，两电表都损坏D．电流表有示数，电压表无示数B 例 （2018齐齐哈尔）小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整。（要求导线不交叉）连接中考 （2）连接电路时，开关应该处于_________状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于_____（选填“A”或“B”）端。滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了____________________的作用。（3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是_______（选填字母）。A．滑动变阻器短路 B．电流表断路C．电阻R短路 D．电阻R断路改变导体两端电压A断开D 作业内容教材作业完成课后“动手动脑学物理”练习自主安排配套练习册练习 THANKS“” 若电压一定，电流与电阻存在怎样的关系？（1）导体的电阻越大，通过的电流越小。猜想与假设提出问题知识点 2探究电流与电阻的关系 （2）通过导体的电流与导体的电阻成反比。 1、如何探究电流和电阻的关系？什么实验方法？控制变量法。更换不同的电阻，同时保持电阻两端电压不变，测出通过电阻的电流，从而得出电流与电阻的关系。2、更换电阻后，如何保持电阻两端电压不变？通过调节滑动变阻器来保持电阻两端电压不变。3、滑动变阻器在实验中起到什么作用？实验设计（1）控制不同阻值电阻两端的电压不变。（2）保护电路。 给出以下实验器材：如何设计实验电路？实验设计VAR ①按电路图连接电路；注意：连接电路前先断开开关，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱，并将滑动变阻器滑片移到最大值处。②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，记下电流表的示数，把数据记录在表格中。③断开开关，更换阻值不同的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数仍为2V，记下电流表的示数，把数据记录在表格中。实验步骤 实验次序电压U=＿V电阻R/Ω电流I/A1231.51050.150.3150.1实验数据进行实验VAR R/ΩI/A··0.10.2 10