第10课 从数据到编码 课件 -浙教版信息科技四年级上册同步.pptVIP

四年级上 信息技术 * 01 学习目标 02 本课内容 03 课堂总结 04 练习一下 第十课 从数据到编码 学习目标 * 01 学习目标 * 你将学习 1.数据与编码的关系。 2.编码的多种呈现方式。 本课内容 * 02 本课学习 * 课堂引入 这是一张学生学号登记表。观察学号数据，你发现了什么？并补齐表格。 小组讨论 课堂讨论 本课学习 随着信息社会的持续深入，编码被越来越广泛地使用，数据编码已成为保持信息社会组织与秩序的科学基础。 数据编码 有规律的数据 编码的呈现方式 …… …… * 一、 有规律的数据 * * 二、编码的 呈现方式 编码是按照约定规则进行的规范性描述，可以用数字、字母或文字等表示。如手机号码使用数字编码，将11位数字有序排列，方便人们一对一精准通话；超市中的商品使用图形编码。扫描二维码，可以迅速找到该商品的相关信息；地理坐标使用经纬度编码，可以精确地表示地球上的位置。 * 为了方便定期检修，地铁的车门都有编码。某城市的地铁车门编码共有五位，由四位数字和一位字 母组成。 如图中地铁3号线的521 2B，52表示第52列车， 1表示1号车厢， 2表示车门位置， B表示右门扇。 * 课堂总结 * 03 3ecdd9c7-f63d-488c-9867-8f08aa335371.sourc