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幼儿园科学活动教学反思（3篇） 语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文力量的综合运用。人教版小学语文第七册课本中安排了两次实践活动、“做剪报”、“开一次科技学问介绍会”。此外，我还依据教学需要增设了好玩的小试验、制作书签、我是小小创造家等实践活动，在屡次教学中，我有得有失，现总结如下，与大家共勉。  一、激发学生兴趣，做好充分预备，是开展好课外实践活动的关键。  例如，我在教学“开展科技学问介绍会”的实践活动时，以神州五、六号宇宙飞船放射胜利的感动场景来激发学生兴趣，让学生走进高速进展的科技信息中，收集大量的科技学问，这样为学生供应最新的科技信息起到了抛砖引玉的作用。学生自己从大量的书籍、网络信息中找到“最新机器人”、“将来电脑”、“将来航天飞船”等大量好玩的科技信息资料。学生汇报时兴趣盎然，振振有词，听的同学也惊异万分，赞美不已。这样他们便有了学好科学的动力，有了畅想将来的欲望。  二、给学生树立信念，让学生亲自实践。  在实践中体验，在实践中进展，在进展中创新。实践活动，对于学生来说，既动手，也动脑，要想做好是一件很不简单的事。例如，我在教学“制作书签时”，学生照着方法回家做了，但很多同学都失败了，我询问了很