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来华留学生情境话语的习得及应用研究的中期报告 一、研究背景和意义 随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，来华留学生的人数不断增加。留学生所面临的语言和文化障碍，需要他们掌握对应的语言技能和跨文化交际能力。而在日常生活、学习和社交活动中，情境话语的运用是非常重要的。这种语言形式不仅能够传递信息和意图，还能够反映说话人的交际意图和社交意识，对于留学生实现有效沟通和融入当地文化具有重要作用。 因此，本研究旨在探讨来华留学生情境话语的习得和应用，为促进留学生的跨文化交际和语言技能提高提供理论与实践基础。 二、研究内容和方法 本研究将从以下几个方面展开： 1.情境话语的概念和分类 2.来华留学生情境话语习得的特点和影响因素 3.来华留学生情境话语应用的实证研究 研究方法将采用问卷调查和口语交际测试相结合的方式，对来华留学生的情境话语习得和应用进行分析，探究影响因素和存在问题，并提出相应的对策和建议。 三、预期成果 本研究预期达到以下成果： 1.对情境话语概念和分类进行概述和阐释，为后续分析提供理论基础。 2.分析来华留学生情境话语习得的特点和影响因素，为留学生提高语言技能和跨文化交际能力提供参考。 3.通过实证研究，探究来华留学生情境话语应用的现状和问题，提出相应的对策和建议，为留学生有效沟通和融入当地文化提供帮助。 四、论文结构安排 本论文将分为五个部分，具体如下： 第一部分：绪论。主要介绍研究的背景、意义，论文的研究内容和方法，以及预期成果。 第二部分：相关理论与研究。主要以情境话语为主线，对情境话语概念、分类、习得、应用等方面的相关理论进行概述，并综述国内外情境话语相关研究成果。 第三部分：研究方法。主要介绍所采取的问卷调查和口语交际测试的研究方法及设计。 第四部分：实证研究与分析。将通过实证研究得到的数据进行分析和归纳，探究来华留学生情境话语的习得和应用。 第五部分：结论和建议。根据实证研究的结果，提出相应的结论和建议，为留学生提高语言技能和跨文化交际能力提供指导。