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部编版语文八年级下册第六单元综合素质评价（含答案） 部编版语文八年级下册第六单元综合素质评价 第六单元综合素质评价 ［时间：120分钟 满分：120分］ 一、积累运用（30分） L默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1）中华文化常常讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》 中的两句诗就体现了这种美学思想。 （2）唐代陆龟蒙的《别离》一诗中曾言“丈夫非无泪，不洒离别 间”，由这两句诗我们可以联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的 “ INCLUDEPICTURE .?/??/ 框.EPS INCLUDEPICTURE n./23 春%20 典中点%208%20 语文%20R 广 东（陈楠/框. EPS” \d , INCLUDEPICTURE 框.EPS INCLUDEPICTURE /23 春%20 典中点%208%20 语文％20R 广东（陈楠/框.EPS \d INCLUDEPICTURE . /.. /框.EPS INCLUDEPICTURE /23 春9620 典中点%208%20 语文 %20R 广东（陈楠/框.EPS” \d INCLUDEPICTURE 二./ 框.EPS INCLUDEPICTURE /23 春％20 典中 点％208%20 语文/20R 广东（陈楠/框.EPS” \d INCLUDEPICTURE 框.EPS INCLUDEPICTURE ./23 春%20 典中点 ％208%20 语文 ％20R 广东（陈楠/框.EPS” \d ⑶安得广厦千万间，INCLUDEPICTURE 框.EPS \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE /23 春/20 典中 点％208%20 语文%20R 广东（陈楠/框.EPS \d ! （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）陆游的《卜算子?咏梅》中，写梅花即使凋零落地，但精神 犹在的句子是：,INCLUDEPICTURE 框.EPS INCLUDEPICTURE I /23 春％20 典中点％208%20 语文％20R 广 生命阶段含苞的梅花②④ 特 点 ① ③ 轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠 地旋转飞舞 .请结合文章内容，赏析第⑥段画线句并分析其表达作用。（3 分） .请你结合全文分析，作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历 了 一场绝美的人生洗礼（4分） .下面对文章的理解与分析，不正确的两项是（）（ ）（4 分） A.第②段写花园萧索沉寂的环境，为下文寒梅的傲然绽放作铺 垫。 B.第⑤段“我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声” 一句 是实写，写出了寒梅绽放的声音。 C.第⑦段是过渡段，承接上文对花瓣飘落的描写，引出下文作 者的抒情议论。 D.第⑨段引用龚自珍的诗句，意在表明生命无论如何精彩，最 终都将逝去，表达了作者的惆怅与惋惜之情。 E.文中作者将所见、所思、所感巧妙融合，表达了细腻丰富的 情感，能够引起读者的共鸣。 三、作文(50分) 18.请以“厚积薄发”为话题，写一篇文章。 要求：(1)不少于600字，自定立意，文体自选，题目自拟； (2)文中不要出现真实的人名、校名和地名，如果不可避免，请 用XX代替； (3)不得抄袭，不得套作； (4)书写工整、规范、美观。 第六单元综合素质评价 一、积累运用 (1)曲径通幽处禅房花木深 (2)无为在歧路 儿女共沾巾 (3)大庇天下寒士俱欢颜 (4)零落成泥碾作尘只有香如故 (5)马之千里者一食或尽粟一石 (6)自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻 可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 ⑴蓦然 (2)诬蔑 (3)强词夺理 (4)相辅相成 A点拨：A.正确；B.漫不经心，随随便便，不放在心上。用 在这里语义不当。C.风口浪尖，比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 在这里望文生义。D.抑扬顿挫，(声音)高低起伏和停顿转折。用在此 处对象错误。 C点拨：A.有误，搭配不当，应删去“和深远影响”；B.有 误，句式杂糅，应删去“的原因”；C.正确；D.有误，否定不当造成 句子不合逻辑，应删去“不二故选C。 (1)示例：叔叔(阿姨)，你们好！保护湿地人人有责，我们也 想为保护湿地工作出一份力。做宣传我们很在行，请同意我们加入保 护湿地宣传队伍，好吗？ (2)示例：①诗意的栖居②湿地的作用 (3)①哥哥②冬妮娅 (4)示例：我选择朱赫来。朱赫来是一位有坚定目标和顽强意志 的共产党员。他是保尔走上革命道路的引路人，也是保尔不顾个人安 危去营救保护的人。保尔最终成为钢铁战士，朱赫来功不可没。 二、阅读 (一)6.(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀 (2)怪异的事物 (3)气息，这里指风 .这只鹏鸟啊，在海水运动时将要飞到南海去。南海，是天然 形成的水池。 . (1)哪里(2)长 .有鱼焉